《画家和牧童》人教版二年级下册第21课

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人教版二年级下册第 21 课 《画家和牧童》 （第一课时）授课方案

一、 教材解析：

《画家和牧童》 是人教版二年级下册第六单元的首篇课文。 本单元围“绕学人物 习

优秀质量”这一主题，表了一个个生动达幽默的故事， 塑造了众多个性鲜的人物形象。 亮本文表的是唐代一个牧童勇敢地指出闻名画家戴嵩画中出现达的错 ，误戴嵩虚心接受的 事。文中既有绘的语色绘声言描述， 又有正确传神的动作刻画， 人物优的质量包秀括在 生动幽默的故事中，读后给人以深刻的启迪。本单元要修业生正确、流利、有感情的朗 读课文，在读中认识生字，言，在读语累积中发现人物的质量，感悟做人的道理。 秀优本课为第一时课，重在学生认让识13 个生字，会写 4 个生字，理解重点词好长 读并语句子，为第二课时感觉人物形象打下牢的固基。 础

二、 授课目的：

1、认识“拱、戴”等 13 个生字，会写“抹、挤”等 4 个生字。 2、 3、

学习正确流利有感情地朗读课文。 懂得要敢于挑战声威，也要。 慎谨虚谦

三、 授课方案：

第一课时

（一） 本课时授课目的：

1、认识“拱、戴”等 11 个生字，会写“抹、拱”等 4 个生字。

2、 理解“轻、轻描细笔笔细描”两个词语，并指句子。 长好读导3、练习用“一 ⋯ ⋯ .就⋯ ⋯ .”说一句完满的话。 授课重点：

认识“拱、戴”等 11 个生字，会写“抹、购”等 6 个生字。

（二） 授课准备：

要修业生预习课文

：圈读生字，读通全文。授课准备：多媒体、显现台

（三） 授课过程 ：


一、发入： 导言

1、 看图画，背诵古诗《所见》。 2、齐读课。题 二、 初读课文：

1、 自由朗读课文，要求：借助拼音，读准字音、读通句子。 三、 学习生字词，理解词 ：语

（一）（出示：拱、购、翘、驱、戴、价、批七个生字）瞧，生字朋友从课 文中跑出来和大家见了，借助拼音自由读面一读。

1、请小老师教读，其他同学跟读。

2、 重点理解“戴”字： A 、戴在文中表示的是什么？ B、出示图片观 察，图上的人都戴了些什么？ C、列举生活中戴的东西。

（二）出示带生字的三个词、平易、牛蝇疚内“语” 1、请同学教读。

2、 同桌之间互相抽读单个生字。

（三）出示 11 个生字，检查学生掌握情况。 （四） 把生字放在三个句子中，再次复现 1、您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱牛蝇赶的样子。 2、戴嵩听了，感觉特别内。 疚

3、他一会儿轻，一会儿轻描细笔笔细描，很快就画成了。 （五）重”的读描细笔轻“申音，出示图画，理解“轻”和“轻描细笔笔

细描”两个。 词

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