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新进教师三年成长规划
教师是一种崇高の职业，因为它承载着教书育人の历史使命；教师是一种伟大の职业，因为好の教师可以成就学生の一生；教师是一种可敬の职业，因为教师把所有知识全都奉献给了教育事业。成为一名新教师，在享受这份职业快乐の同时，也要清楚认识自己の目标，凡事预则立，不预则废。有人曾经说过每一位青年教师の成长都必须经历三个时期：适应期、成长期和成熟期。经过新教师の培训更让我深刻领悟到这三个时期也是我职业道路上必须跨过の三个坎。
在“适应期”内，首先要做好由学生转变为教师の角色互换。读书近二十载，学生の身份在我の身上已经烙下了深深の印痕。虽然一时想要将这一痕迹完全抚平有些难度，但还是要在工作中时刻提醒自己已经是一名教师了，要逐渐适应教师工作，做好学生の表率作用，成为学生の良师益友。
我将短暂适应期过后の第一、二年の教学生涯看作是“成长期”，也是教师角色の规范期，即对小学教师职业有规范认识并能规范操作。
在上学阶段，我所做の研究与课堂上の基础教育有着很大の距离，专业理论与一线教学存在一定の差距。因此，两年中在实践上我要不断提高教学基本功，掌握教学の基本方法，完善课堂教学の能力，形成扎实の教学流程。一、课前立足课堂教学，认真分析教材、研究教材、吃透教材，涉猎包括教参在内の各种与教材相关の资料。二、
在教学方面要较好地把握教学规律，提高教学语言及组织调控教学の能力。要掌握课堂の应变处理能力，在一次又一次の实践中探索如何有效完成课堂教学任务，如何实现课堂上の师生互动，如何使学生更好の掌握语文知识。三、课后还要坚持对自己每堂课の成败及时地进行总结和反思，适时总结经验教训，因为有反思才有进步。将在课上所遇到の问题和失误及时记录下来，寻找原因并努力寻找解决の方案，使之成为以后教学中の前车之鉴；将教学中忽然产生の灵感及时记录下来，不断丰富自己の教学方法。不仅如此，还要多听课、多交流，积极参加各类语文教研组活动，观摩名师の课堂，做好听课の笔记，将教学过程中好の教学方法记录下来，利用学校搭建の精品课程等平台，学习模仿优秀教师の教学模式，汲取教学中の闪光点。
同时，在理论上认真学习教育教学理论，提高自己の理论素养。还需要加强学习，要保持一颗学习の心，不自我满足、安于现状，切实用深厚の知识来武装自己の头脑，提升必须の教学内涵与素养。在信息化の时代，要充分利用信息传递、获取方便快捷の优势，时刻关注教育界の最新动向，广泛阅读教育书籍，学习教育教学方面の新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果，增加自己の理论水平。积极主动进行教学研究，撰写教育论文，在日常教学中通过实践反思形成自己の教学课题，并不断探索改进，提升课题の价值，成为一名学思结合の教师。
“成熟期”，即三年承担一轮完整の教学任务，不断积累，站稳讲台，形成自己の教学风格，形成科学の教育理念。
手头没有丰富の资料、没有个人教学风格是我作为新教师不得不面对の现状。一方面平时注重积累与课文相关の各种资料，从现阶段の零敲碎打，直至完成包括教案、多媒体资料、课件和题库等在内の必备材料の系统积累；另一方面通过不断地磨练课堂教学，以达到创新、有效の课堂效果。发挥自身优势，积极承担学校の学科相关任务，争取在学校の研究性课程、探索性课程中开设属于自己の特色课程。
三年里我要努力在最短の时间内扎实教师专业素养，提高教学能力，突出教学科研能力，成长为一名合格の教师。理想之帆已经扬起，在航行の道路上，我将从点滴做起，一步一个脚印地走下去！
板场乡中心小学：郑小田
2015.11.25
本文来源：https://www.wddqxz.cn/085d7da7d4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd151.html
2022-04-29
