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如何加强班级管理
作者：杨宗明
来源：《语文周报·高中教研版》2011年第13期
一、爱学生是当好班主任的前提
爱是当好班主任的前提。正因为我充分认识到爱的重要作用和丰富内涵，因此，在多年的班主任工作生涯中，把爱的阳光遍洒给班级每位同学，真正做到了爱生如爱子。我经常和学生进行语言沟通和思想交流，给强者以鼓励，给弱者以帮助，给不幸者以关怀。本学期期中考试，在考政治这门学科时，我发现我班一名男生考试时在睡觉，我当时很生气，考前一再强调不允许做与考试无关的事，走过去就敲了一下他的头，他醒后竟然嘴里还叽里咕噜的，我更气了，直接把他拎到办公室，一阵训骂，后来他也哭了，告诉了睡觉的原因，原来是他家爷爷昨夜去世了，他一夜没睡，又赶上期中考试，父母亲劝他把试考完再请假，当时他父母亲也没和我打招呼，事后我觉得很难过，觉得处理事情的方法过于偏激。症结找到了，在以后的学习生活中，我对他关怀备至，这两次考试都名列前茅。 二、做好后进生的转化工作
后进生是老师工作的重点对象之一，怎样对待后进生，最能反映班主任的工作水平、工作艺术，也最能影响师生关系，影响班主任工作的权威性和工作的成绩，稍有疏忽班主任的一切工作将前功尽弃。面对我班的后进生，用什么方法教育呢？是用高压政策，训斥、处罚，强令改正他们看来不是错误的错误，还是用怀柔政策，以德服人，激发他们的上进心呢？经过反复思考，觉得前者那种教育方法对学生无疑是种折磨，学生一旦产生逆反心理，那后果不堪设想，于是我选择了后者，以柔克刚，刚柔相济收到了事半功倍的效果。 （一）走近后进生，才能有的放矢
要想做好后进生的思想转化工作必须首先走近后进生、了解后进生，洞悉后进生的内心世界。我通过了解同学，走访家长再加上自己的观察，对她有了较深的了解：1．爱好音乐。2．有荣誉感。3．有组织、号召力（曾组织过班级文艺会）。4．有虚荣心5．有强烈的逆反心理。6．行为懒散随便。7．学习成绩差。对她的家庭情况、成长经历、个性特征、气质类型的全面分析，使我的教育能够对症下药，做到了有的放矢。 （二）对后进生教育要抓住契机
既然被认为是后进生，缺点一定比普通同学多，错误一定比普通同学严重。有些错误就是她不良行为习惯的反应，她并不认为是错误，班主任今天让她改正这个错误，明天让她改正那个错误是不可能的，她会认为你絮叨，认为你小题大做。对这样的学生教育要抓住契机，争取一次教育有效。在分班后的头两个月里，我除了密切注视她，了解她的优缺点的同时，把她两
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2022-04-12
