Is-this-an-orange教学设计

2022-04-20 08:30:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计,orange

一、教学目标

Unit 7 Is this an orange?

Period 1

(一)语言目标

1、词汇:能听懂、会说、认读B部分新单词banana, apple, orange, lemon, pear，market 2、句型:能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答. (二)应用目标

1、能听懂会说水果类的单词. 2、能听懂、会说Part A部分的对话。二、教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认读新词汇banana, apple, orange, lemon, pear，market，并能用“Is this a /an …?进行询问，做肯定和否定的回答。

2、难点：掌握一般疑问句“Is this a/an …？”的结构及回答形式，并能熟练的运用。

三、教学准备: 有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。四、教学过程 Step 1. Greetings. Step 2 Presentation

1. New words and new sentence pattern.

1) apple出示苹果 ①T；“What’s this？” Ss：“It’s an apple

T：Apple, apple, it is an(重读) apple.（把苹果图片贴在单词边。） ②板书并带读新单词，个别读，集体读。

③出示苹果卡片,并利用卡片进行师生配合,同桌问答. T: Apple, apple.(教师举着苹果图片引导读) Ss: It is an apple. T: Is this an apple?

Yes, it is引导学生回答并板书Is this an apple?/Yes, it is.本句型结构是本课的难点，从现在开始学习句型便于学生反复操练)请表现好的两小组进行朗读PK. 2) orange

①T: Please look at the picture. What’s this?(出示桔子实物)

It’s an (重读)orange.（拼读并板书an orange，把橘子图片贴在单词边。） ②板书并带读新单词。个别读，开火车读。 T：Orange, orange, it is an(重读)orange. ③T: Is this an apple?

No, it isn’t.(引导学生回答并板书Is this an apple?/ No, it isn’t.（本课难点，逐步开始学习渗透) 3）pear

①T: I have a fruit in my hand. Guess, what’s this? ( 以猜谜的形式引出pear.) It’s a pear

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②板书并带读新单词，把梨图片贴在单词边。个别读，男女生分别读。 T: Pear, pear, it’s a pear. ③T: Is this an orange? No, it isn’t. Is this a pear?

Yes ,it is.（奖励水果头饰） 4) lemon出示柠檬PPT ①T: What’s this? It’s a lemon.

②板书并带读新单词，把柠檬图片贴在单词边。个别读，分组读。 T: Lemon, lemon, it’s a lemon. ③T: Is this a lemon? Yes, it is. 游戏：找柠檬 5 )banana

①T: What’s this? (出现香蕉图片) It’s a banana.

②板书并带读新单词，把香蕉图片贴在单词边。男女读，分组读。 T: Banana, banana, it’s a banana.(强调中间a的发音) ③T: Is this a lemon?

No, it isn’t. (句型穿插在单词学习中，奖励水果头饰) 6)词汇操练

①开火车 ②水果蹲的游戏 2. Dialogue

第一步：Listen and say

不打开书，听音，然后说出所听到的单词或句子，让各层面的学生有机会参加。第二步：Listen and answer.

回答问题：1)There are many fruits in the market. What are they？ 2) Is this a classroom？第三步：Listen and read 听音，跟读。第四步：Read and act 同桌表演对话。 Step 3 Consolidation

1. Touch and guess(触摸猜物)

在魔法袋里装入各种水果，让其触摸水果实物，并用“Is this..”询问水果名称,其它学生用Yes, it is/No, it isn’t.作答. 2.Riddles(猜谜语)

(1)It’s yellow. It’s long(长）. Is this a…?

(2) It’s red. It’s round（圆的） and juicy(多汁的）. Is this a….?

(3) It’s small and round. It’s yellow or green. It’s sour(酸的） and sweet. Is this a …

3. Homework

Read the new words and Part A (读新单词和A部分）. Make the fruit card.（制作水果卡片）

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