初中数学解题格式的规范

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初中数学解题格式的规范

一、填空题：解答填空题提出的要求是“正确、合理、快速 ",解答的基本策略是：快——运算要快 ,力戒小题大做；稳——变形要稳 ,防备操之过急；全 -—答案要全 ,防止对而不全；活——解题要活，不要生搬硬套；细 --审题要细 ,不可以马马虎虎 .



对于填空题 ,常有错误或不规范的答卷方式有：笔迹不工整、不清楚、字符或字母的书写不规范或不正确等， 等号与不等号没写就直接写数据；计算或化简没写最后结果 ;列代数式没化简；漏写单位；方程的解没写 “ｘ＝” ;函数表达式漏写 “ｙ＝” ,因式分解不完全等 . 二、 对于解答题 : 解答题应答时 ,学生不单要供给出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤 ,供给合理、合法的说明，其次 , 解答题的考点相对许多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不单看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分状况判断分数，答题过程要整齐雅观、逻辑思路清楚、观点表达正确、答出重点语句和重点词。比方要将你的解题过程转变为得分点 ,主要靠正确完好的数学语言表述 ,这一点常常被一些学生忽略，所以，卷面上大批出现“会



而不对”“对而不全 "的状况。如简单几何证明题中的“跳步 ",使好多人丢掉得分， 只管解题思路正确甚至很奇妙 ,可是因为不擅长把“图形语言”正确地转移为“文字语言” ,只管学生“成竹在胸”却说不清楚，所以得分少。只有重视解题过程的语言表述， “会做 " 的题才能“得分 " 。对简单题要详写，过程复杂的试题要简写，答题时要会掌握得分点 .




三、常有的规范性问题



1、在做计算题、化简求值、解方程、解应用题时，答题的开始一定



写“解”字 ,而后再依据状况再写：“原式 =" 、“该式化简为 =”、“将 x=



代入化简式 =”、“原方程 =”、“由题意得”等解题提示语。



2、在做几何证明题时，答题的开始一定写“证明



" 、“由已知得”等

文字语言，过程中每一证明步骤后都要用括号将原因写出， 跃步骤 .最后必定要写出结论来。如： “所以



不允许跳

”、“所以 ”

3、方程 (组）的结果一般用解 (x1= x2= ）表示；不等式（组 )的结



果一般用解集（ ＜undefinedx＜ ）表示



4、带单位的计算题或应用题 ,最后结果一定带单位，特别是应用题解



题结束后必定要写切合题意的“答” 。



5、数学题目的任何结果要最简 .并且有必需要查验。



5、尺规作图：要求：已知求作的语句谨慎，要求用几何语言 .切忌直



接抄录原题中的语句作为已知求作。 绘图时，最好用上正规的尺规作



图。要用铅笔来作图，注企图示和整体的比率



,弧线画长一点，初中

生的作图工具是三角尺一副，圆规一个，量角器一块，直尺一把，铅 笔一枝。



6、解数学题尽量要作表示图 ,以便联合图形剖析题意，养成数形联合



思虑问题的好习惯。



7、化简求值：切忌：直接代值 ,约分时在式子上划斜线等不良习惯 ;



（第一步 ,必定要展现出对三个知识点（提公因式、平方差公式、完



全平方公式 )的理解应用的过程，基本上是一个点一分）

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