我们赢了1

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白银区第九小学导学案

（2012-2013学年第一学期）



科目 时间

数学 2012.11.12

班级 执教

二、二 祁月萍

课题 审核



我们赢了 课时安排

2

1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。

学习 2、通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察能力和解决问目标 题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。

3、在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐，激发学习兴趣和学习热情。 教学重点：认识钟面。

重、难点 教学难点：能够准确读出钟面上的时间。



教具准备：钟表模型、钟面图片。 学习

学具准备：学生每人一个钟表模型、时间卡片. 准备

预习案

1、 复习整点的认识。 2、 复习半点的认识

探究案（第 1 课时）

明确 目标 教学 环节

1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。



导案

学案

反思

情境 导入

1、创设情境，理解钟表的功能。

同学们，语文课你们学习的《2008，北京》讲的是一件什么事？你们想看一学生认真倾听，并回答 看那激动人心的场面吗？你们知道“我们赢了”的那一刻是什么时间吗？








合作 探究

1、说一说、看一看、拨一拨、填一填、议一议，引导认识钟面。

（1）说一说：关于钟面

借助学具钟学生自主探

你知道些什么？

索p64填一填，然后组

（2）看一看：认真观察

内交流，全班汇报。

钟面上你又发现了什么？



（3）填一填，议一议：

你是知道的?能把你的方法告诉大家吗？

大家拨一拨自己的钟，观察一下是不是时针每走1大格的同时，分针都正好走1圈。

全班动手拨自己的钟面，再次体验1时＝60分。



展示 提升

3、试一试，尝试记时。 （1）认读钟面上的时刻。 整点

（2）认读钟面上的时刻 半点

① 我当小老师。

你会看哪一个钟面上的时间？请你当小老师说说你是怎样看的？

指名学生回答

记时记录如下：9时 9时零8分 9时2分 9时45分 10时



练习 巩固 板书 设计

完成课本64页“试一试”。 学生独立完成，集体订正

1时=60分

达标案 完成练习册1、2题

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