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送教上门活动总结5|送教上门活动总结
“送教上门”活动总结 有一些孩子因为肢残或智力障碍不能到校接受系统教育。我校决定成立帮教小组采取“送教上门”的形式对这些孩子进行送教上门让他们也可以接受知识感受学习带来的兴趣。
我负责的有_______x、_______x两位同学。我每次都给他们带去喜欢的玩具、书籍和他做喜欢的游戏教他一些简单的知识“现在孩子能够简单交流了对我的话也有回应了能按我的要求去做了每次我到他们家都能看见他们脸上洋溢着灿烂的笑容。
为了将“送教上门”工作落到实处我详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况积极和家长聊天了解孩子的生活细节也请家长配合一起制定计划共同实施监督促进学生的进步和成长。我也经常上网查找资料从各个渠道了解特殊儿童教育的相关知识学习特教方法、积累特教经验。针对孩子的特殊情况通过细致的分析我将“送教上门”基本定位在“生活适应、活动训练、适用语算、爱好促进”这几个领域针对每一个残疾儿童的生理及心理特点采用个性化家庭教育训练方式实施每月2次的“一对一”、“二对一”、“多对一”教学受到家长、孩子的欢迎和社会的广泛好评。为了进一步拓展沟通渠道通过走访、电话回访、深入课堂等形式掌握家庭课堂开课情况、了解残疾儿童家长需求等。 通过活动的开展在学校号召了广大师生帮助残疾儿
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童走出家庭、融入社会、接受师生帮教不断改善残疾儿童平等参与社会生活的社会环境和气氛。不断提高残疾儿童在生活中各方面的能力。本次“送教上门”活动取得较好效果提高了残疾儿童的认知能力以及生活的自理能力家长也很满意我想我会一直走下去的。
“送教上门”活动总结 今年我们学校举行了为重度残疾儿童“送教上门”活动。教务处特别安排课程要求教师按规定的时间进行“送教上门”活动决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵。
因为有去年送教上门活动的铺垫我们已经对各个送教的学生有了一定的了解。此次送教上门服务侧重对送教上门的学生进行课程的辅导。
在活动过程中我们老师有计划、分阶段地对送教对象进行运动、感知、语言交往能力的训练。认真备课确定相应的教学内容。将教学目标定位于：从生活实际出发帮助智障儿童了解社会认识社会适应社会。教学过程不求快只求对象有进步。
我们的数学老师能按照学校的要求积极的认真备课。本次活动的上课内容有：《高、矮》、《大小》、《认识上下左右前后》、《认识钟面》、《认识人民币》、《10以内的数》、《得数是3的加法》等。老师能根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平选取适合学生的教学内容再对选取的教学内容进行全面系统的分析教学能力比较强在这次活动中他们充分发挥自己的
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2023-01-28
