幼儿园教育随笔：相信孩子,才能更好

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园教育随笔：相信孩子,才能更好》，欢迎阅读！

幼儿园教育随笔：相信孩子，才能更好

幼儿园教育随笔：相信孩子，才能更好 幼儿园 教育随笔

：相信孩子，才能更好

开学初，我们中班个别小朋友出现了情绪上的变化，换了一个新的环境 ，身边是新的老师、新的朋友，对于小朋友来说，也是一个小的考验。两个星期下来，个别有哭闹情绪的小朋友已经有了明显的好转，在这个过程中，我们可以很直观地感受到家长的态度对孩子情绪的影响。 案例一： 尚恩是个个人

能力比拟强的孩子，他很独立，自己的事情能够自己完成，有需要时会寻求老师的帮助，虽然刚开始的两天，他还处于比拟腼腆的状态，但没几天，他在集体 中已经非常适应了，开始结交新的朋友，很放松地出现在教室的各个角落，老师的指令能够快速而准确地完成。在对家长的观察中，我发现：尚恩妈妈是个舍得放手的家长，孩子的事情不包办代替，开学初的两天，会问问尚恩在幼儿园玩的是否开心，后来的几天，会试着让尚恩自己走进教室。 案例二：

小昊是个腼腆的孩子，胆子不大，开学两天后，过了新鲜劲的小昊每天上学哭闹严重，不愿妈妈离开，点心、午餐时有时会出现呕吐现象。在前期的家访 中，小昊妈妈告诉我们，孩子原先在老家上幼儿园，平时和爷爷奶奶在一起，父母在锡无工作。小班

1 / 3




时，小昊从不吃幼儿园的饭菜，每天从家里自带饭菜，当爸爸妈妈回去看他时，他特别不愿意上幼儿园。开学后，在观察中发现：小昊妈妈在儿子哭闹时，总是依依不舍。针对这一情况，我与她进行了两次沟通交流，希望她在孩子面前坚强一些，给孩子积极、正面的情绪引导，早上开开心心地送孩子上学，放学与孩子交谈时，也防止问到今天有没有吐等负面话题。再过两天后，小昊的情绪出现了明显的好转，即使有情绪反复，但和之前比，已有了特别大的进步。 分析 ：

开学两周，我们对家长已有了一定的了解，一局部家长就跟尚恩妈妈一样，对孩子信任、给予孩子积极的鼓励；另一局部家长，小心翼翼地送孩子上学，离开幼儿园了，还时刻担忧着孩子，他们传达给孩子的是对孩子能力的不信任，以及过于敏感的态度。

而这样的两种家长，培养出来的孩子，在性格、自我效劳能力等方面，已经有了明显的差距。如尚恩这样的孩子，他们乐观、积极向上，遇到问题时会自己想方法，或者寻求大人的帮助，他们敢于表达，愿意学习

。比方：一局部孩子每天起床后会学着老师、阿姨的样子，自己将被子在小床上铺整齐；在游戏时，这群孩子能够主动地参与到游戏中，会去找朋友一起游戏。 另一局部孩子呢，我们可以看到，在集体中，他们会出现拖沓、懒散、比拟被动的现象，遇到困难时，不敢和大人说。比方：小昊在幼儿园玩大型器械时，背上蹭破了，却没有和老师说；每天午睡后，脱下的裤子不会翻正、不会叠放，集体活动中注意力分散；小炎规那么意识很强，也常被表扬 ，却常常苦着脸、画画时总是说： 我不会画。

2 / 3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/07695feca01614791711cc7931b765ce04087a04.html