英语绘本阅读课教学反思

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英文绘本阅读课教学反思

本节课是拼读绘本阅读教学课例，授课内容是丽声北极星自然拼读英语绘本第一级中的《Elephant＇s Friends》。书本内容丰富，有故事简介、有趣的插图、作者简介、故事梗概等，很适合小学生读。本节课课型是整本书词读导读课，授课对象是三年级的学生，英语基础较好，课堂气氛比较活跃。《 Elephant＇s Friends》中的大量疑点，推理与逻能发学生对阅读文本的兴趣。

我以游戏的方式开启整堂课，引出主要角色尔摩斯，认识福尔摩斯并了解他的主要性格特征之后，让学生化身侦探，由书的封面开始探索，在老师的引导下，以图片贯穿整节课，了解整个案件的全过程，引导学生发现和思考案件可疑的地方，最后让学生以小组为单位，充分利用书中的插图，讨论并找出整个案件中可疑的地方井完成各小组的 Clue Card，最后让每个小组派代表汇报。课尾我并没有揭晓案真相，而是请夏洛克”出场结束了整堂课的教学。

本节课与我而言是一次尝试，一次挑战，更是一次难得的成长机会。真的特别感谢我们备课组老师的不离不弃，倾囊相授。下面和大家分享在整个过程中我收获到的以及课后我的反思。

首先，上课之前要非常清楚自己的踝和授课目标，导读课最重要的目标就是极大程度地激发学生的读欲望和兴趣。那要如何达成这一目标呢?需要老师非常清楚并很好地利用授课读物的文本体裁及其独有特点。教师可以引导学生捕捉书本细节信息，提取关键信息，重组并根据关键信息进行合理推断，可以利用小说的特点炼学生的逻思维能力，在引导的过程中，注重激发学生的兴趣点并和学生产生共鸣，同时培养学生读思结合的阅读习，提高学生的阅读素养。

其次，在磨课的过程中，我深切体会到授课方式的重要性，一堂好课，不是老师的个人秀，是看你了解学生多少，有多少学生是有这节课的相关背景知识，看你能在学生的先见先知的基础上，如何引导学生，能激活什么，而不是你在这节课都了什么，要思考这节课能帯


给学生什么样的课堂收获和体验。此外，我还一直在思考如何反馈给学生怡到好处的评价，与学生产生共鸣。

最后，作为新老师的我们一定不要怕苦不要露脸，也不要音分享，错误暴露的越多，说明进步的空间越大，分享的越多，别人也オ会不吝教。多和别人交流オ会有思想的碰撞，オ会出现新的火花，才会有意想不到的收获和惊喜。没有人是一座孤岛，记得和小伙伴们一起努力才是真的好

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