随笔化作文反思

2022-04-08 08:33:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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反思,作文,随笔
随笔作文的几点感悟

前几天,听了几次随笔化的作文观摩课,心里有几点感悟: 一, 动力有了。

孩子们是喜爱写心中所想的,写出来的就是随笔孩子们不喜欢作文,许多东西,写出来的不是来自于生活,而是被编织出来的,被动,僵化,缺乏想象力,这样的作文,缺乏活力,写出来不是真心话,流淌出来的情感多为造作之举。

那就让他们写心中所想,那就让他们感悟生活,于是风筝、针线、各式各样的小游戏进入了教室。孩子们的兴趣瞬间提了起来,动、激动、主动、自动,写作文不再是羁绊,不再是暗无天日的任务,而是记录游戏的过程。受游戏激情的影响,孩子们的作文竟然有了文采,许多学生一旦开头,竟然不愿停下来,因为他太想记录当时的所思所想了。

二, 老师和学生的角色真正地划清了界限。

一言堂的作文课,实在是苦闷,我也是这类课堂的牺牲品。现在的形势还是这样,然而随笔作文给班内的学生们带来了新鲜的空气,他们竟然盼着玩游戏,然后记录游戏。作为老师,我的角色转变成了游戏主持者,孩子们则是参与者。我看到了他们的笑脸,领略到了他们的激情,在一篇篇作文朗读展示中,我被他们的写作能力震撼到了。其实,我本就不该过多地去干预学生写作文,不用去教他们写作文的,他们自己就会写,知识缺乏积极性,缺少激情,缺少兴趣,于是就没有了行动的动机。我要


做的就是给他们动机,就像一只风筝,将他送上天空,御风而行,自由飞翔,但是手中的线牢牢地掌握在我的手中,不至于偏离航向。

三, 学生的潜能得到了激发。

年级的学生,一百字左右,是我这群学生的正常发挥。但是,我没想到,在游戏过后,他们给了我一次次的惊喜。他们竟然有这么多的话语要写出来。潜能,就在他们的体内,我以前也知道这个东西的存在,但是没有意识到的它的力量究竟有多大。现在,我亲身体验到了,就像一个迷途的旅客,见到了前方的梅林,干渴的他拼尽全力去摘取,以获得香甜。孩子们当时的写作文状态,就像与时间赛跑,生怕脑子里的灵感一瞬而逝,看了,让人激动。

四, 随笔作文取材征集。

在当前的教育形势下,安全问题是头等大事,所以随笔化作文活动的开展受到了很大的限制,我们学校没有乡镇学校那依山傍水的地理优势,没有新鲜的空气,有的是无数的十字路口,滚滚的车流,和那污浊的空气。尽管这样,这形式多样的作文还是可以开展的,这有趣的游戏盒体验形势十分匮乏,我一个人想不出许多,于是我去问孩子们。答案很多,我很欣喜,不乏良好的建议。孩子们的想法真的很多,多问问他们,或许,你会收到很多的惊喜。


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