初中的作文600字3篇

2022-05-23 18:03:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初中作文6003

初中作文600 1

大自然的声音无处不在,合奏在一起将变得优美,欢快。

夏日炎炎,太阳高照。天空很晴朗,万里无云。在寂静的小池塘边,从远处传来一阵阵和谐的乐曲:呱!呱!呱!几只青蛙在水里调皮的欢叫着。走进一看,张着大嘴巴,两腮里好像放满了石头,鼓鼓的。三只青蛙似乎是一个乐团吧!排排站,一齐张着大嘴巴,也不是混乱的,也不是模糊的,而是富有神奇的节奏感,好像在张着大嘴巴说真热,真热!

知了在树上椰没闲着,听见池塘里的青蛙深情演唱,知了似乎嫉妒了起来,瞪着眼,鼓着嘴巴,好像想向大家展示自己的优雅歌声。一声叫起,果然不赖,真不会输给青蛙呢!两个歌手越叫越大声,一个在池塘,一个在树上,像一首优美的二重唱,一唱一和的,相信即使在远处的人们也能听到这愉快的伴奏。

风,也渐渐的家人这个伴奏的乐曲。呼呼的吹着,但知了和青蛙好像不喜欢它的加入似的,也许是风声太大,远远盖过李它们,抢了它们的风头。果然,两位队员一下子就羡慕嫉妒的跑开了。

风看到这一切,骄傲地唱起了歌,就像在向别人展示自己的实力,树枝也和着节奏翩翩起舞。看到这些,雨很不服气,也加入了这个演唱会。两个自然界歌神在这里碰面了。雨哗哗的从天而降,树叶啪啪地鼓掌。早上还晴空万里,现在一下子大变了样,好多人都措手不及。这两位经常在自然界撞见,这次的碰面好像想一决胜负。风声的音调高昂且十分悠长,雨呼啦啦的愉快声响很富有节奏感,像一首打击乐曲,毫不杂乱。这还真分不出谁输谁赢,知了和青蛙呢?在亭子底下看呆了,这唱功根本没法比嘛。 生活中美妙的声响无处不在,各个都是演奏家。 初中作文600 2

微笑胜过一把钳子,打开人们的心结;微笑如同一句话语,抚平心中的皱痕;微笑仿佛一则笑话,传递你我的'快乐。而我心中最美丽的微笑是一抹鼓励的微笑——一脸两弯眉,再附上一咧合不上的嘴。 在征服了两轮的自行车后,





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继而我想到了一件八轮的玩意儿——旱冰鞋,这东西长这鞋的模样,小巧的轮子,一件就知道是个好玩的东西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起来,谁知竟摔得嘴啃泥。站都站不起来,只能用唯一的办法——将鞋子脱了再站起来,坐以待毙,等待帮助我的人出现。 果然不出所料,我的大救星来了,邻居家的大姐姐来了,嘴角微扬不慌不忙帮助我穿上鞋子扶我站起来,又不慌不忙地告诉我一些小窍门。

我时不时地大量着她,笑容一直挂在脸上,洋溢着,如春风一般给人带来了暖意,给了我莫大的鼓励。尽管如此,我仍然很是担心,正当我站在那儿开始能够前后让轮子移动的时候她突然放开了我,我的心开始忐忑不安,冷汗从头到脚开始直冒。心像铅块一样,又凉又硬在胸膛里坠着,几乎要调出来,全身就像通了电流一般。我回头看了看大姐姐,她仍然微笑对着我,脸上泛着点点红光,嘴巴似乎没有一刻合拢着,我怦怦直跳的心平缓了不少,脚下好像生了风,滑得轻松了一些。从她的微笑里,我读出了她对我的鼓励,她把信心带给了我,让我轻松许多。

一个鼓励的微笑,给予我莫大的关怀。渺小的微笑虽然仅仅是一种表情、一个愉悦的心情但是它对于他人来说却给人一种放心、幸福的感觉。把微笑带给他人就像大姐姐一般,让别人感受温暖。 初中作文600 3

每当我拿起笔写字时,同学们都会问我,现在的水笔很好写,又快又流畅,你问什么还用这只旧笔,我只是简单回答一下,只有我最清楚这只笔的意义。

这支笔是我的老太送给我的,不过她已经过世了,我很想念她! 每当家里吃饭时,总是忘了多拿一双筷子,大家都认为,还有老太在呢!去年的这个时候,老家传来消息说是我的老太过世了,当时我的心情十分悲伤,心里五味杂陈,有喜悦瞬间转为悲伤,全家都被悲伤笼罩着,到了老家,我直奔堂屋,看到老太静静地躺着,似乎很不想离开我们,看到我好像有好多话要说,但就是不能如愿。我的眼泪不由自主的留下来了,真想老太活过来,但这又怎么可能呢!我问奶奶,老太临走时说了什么,奶奶说老太只是留了一





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只钢笔给你,话没能如愿说清楚,我一看到笔,我的眼泪更是控制不住了,因为这是我最喜欢的钢笔,我知道,老太没钱,只是平时积攒下来才买给我。她从小家庭条件不好,不能上学,所以不识字,因此她特别希望我们能够好好学习,将来有出息!

每当我月考失败了或者做什么事情为难了,这支笔总会给我鼓励,激励我重新站起来,失败不灰心,回头找原因,成功了不要骄傲,继续努力,争取更大的进步,每当看到这支笔,我就会回想起和老太在一起的时光,我的童年大多数是和老太在一起,所以我们感情很深,所以看到笔,思念就会油然而生! 每年的清明节和春节,我都会和爸爸、爷爷一起去老太坟墓上看看,会烧很多纸钱给她,希望她能够过上幸福生活,我会一直留着她送我的笔,时刻牢记她平时教导我的话,好好学习,写好每一个字,做好每一件事,绝不辜负老人家对我的期望。

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