八年级上册(初二上学期)语文《野望》等唐诗四首赏析题

2022-09-05 06:16:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《野望》等唐诗四首赏析题

一、 阅读下面一首诗,完成相关习题。

《野望》

东皋薄暮望, 徙倚欲何依。 树树皆秋色, 山山唯落晖。 牧人驱犊返, 猎马带禽归。 相顾无相识, 长歌怀采薇。

1.本诗的作者是 代著名的诗人

2.本诗寓情于景,于萧瑟恬静的景色描写中流露出 的心情。 3. 首联字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。3分)

4树树皆秋色,山山唯落晖描绘了一幅怎样的画面?

5.请从关系的角度,赏析本诗的颔联。3分)

6.本诗的颔联和颈联在描写景物上有何特点?请简要赏析。4分)

7相顾无相识,长歌怀采薇表达了作者怎样的思想感情?

8.结合全诗内容,简析诗人长歌怀采薇的原因。(4分)

二、阅读《黄鹤楼》,完成相关习题。

黄鹤楼 唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。

1. 下列说法有误的一项是( )

A.这是一首七言律诗,作者是唐代诗人崔颢。 B.诗的首联借传说落笔,“空余”二字,令人心生遐思。 C.颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。

D.这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体,既烘托了诗人登楼远眺的愁绪,使全诗波澜起伏而又一气贯通.

2.下列说法有误的一项是( )

A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。 B.后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。 C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。 D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 3.黄鹤楼外,被称为江南三大名楼的还有哪两座?



4.诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情?

5.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁两句抒发了诗人怎样的情感?

6昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼抒发了怎样的感慨?

7.诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同?



8.李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。

9.此地空余黄鹤楼 白云千载空悠悠中都有一个字,试比较这两个字的意义作用有何不同。4分)

三、阅读《使至塞上》,回答问题。

使至塞上

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王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

10.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。2分)

11.请简要分析诗歌表达的思想感情。

四、阅读《渡荆门送别》,回答问题。

渡荆门送别 (李白)

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

1.请写出表达作者思想感情的句子。(1)

2.《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代 ,尾联抒发

作者 的感情。(2分)

3.此诗是诗人出蜀至荆门时所作,首联 ,颔联、颈联写景,尾联抒情,含蓄地抒发了 之情。(2分)

4.这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

5.诗的尾联抒发了诗人什么样的感情?



1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻 ,传达出幽微难言的内心情感。1分)

2.对这首诗字句的解说,不恰当的一项是

A第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的 辽阔,路途的遥远。 B.三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出 塞的。 C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D.最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。 3.对这首诗的分析,不恰当的一项是(

A“征蓬出汉塞,归雁入胡天”两句即景设喻,说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”,像“归雁”一样进入“胡天”,这样既写景,又叙事,一语两指,贴切自然,流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B.边疆沙漠,浩瀚无边,所以用了“大漠”的“大”字:边塞荒凉,景物单调,偶尔出现的一股烟尘格外醒目,因此称做“孤烟”

C.沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡,蜿蜒远去的黄河横贯其间,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又准确表达了诗人的感觉。

D“落日”,本来容易给人以感伤的印象,这里用一“圆”字,却给人以亲切温暖的感受,意境雄浑。 4.下列各项中,对诗歌赏析不正确的一项是(

A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、落日等景物, 组成一幅塞外风光图。

B.第二联用“出”“入”描绘动态景物,第三联用“直”“圆”描绘静态景物,动静结合, 使画面富于变化,意境深远。

C.黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。 D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

5.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?

6.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。

7.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?

8“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情?(2分)

9.用自己的话,描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”2分)

6.山随平野尽,江入大荒流中的”“二字炼得好,请作一点赏析。3分)

7.展开想象,写出“月下飞天镜,云生结海楼,,所展示的意境。





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《野望》等唐诗四首赏析题参考答案

一、

1.唐,王绩;2.孤独抑郁 3. 既写诗人眺望之意,1分),又暗指诗人内心的期望,1分) 望觅得知音,得到理解、赏识和重用。1分)

4.举目四望,树林和山峦一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。

5.诗歌颔联妙在融情于景。1分)诗中描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,1分)景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。1分) 6.颔联和颈链主要采用了动静结合的手法,颔联写远山近树,一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得苍茫静穆,颈联写牧人和猎马的出现,使整个画面活动了起来,动静结合,描写了一幅略显苍凉的田园牧歌式的山村秋晚图。(答对手法2分,分析2分)

7.抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

8.诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得长歌怀采薇,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。 二、

1. C2. B3.岳阳楼、滕王阁;4. 寂寞、惆怅

5.日近黄昏,长江上烟波浩淼,自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。 6、对人去楼空、物是人非的强烈感慨。

7.一、二两联表达的是寂寞、惆怅,尾联表达的是思乡之情

8.该诗不仅写景,还有抒情。前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘托思乡之情。 9.第一个可理解为空空荡荡 强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后,兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依,这个字传达的是诗人内心的孤独感。第二个 可理解为空自”“徒然,强调时间上的渺远。千载白云,空自飘荡,这个字传达的是诗人内心的失落与惆怅。 三、

1诗人自己

2.B(并非秋天,而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞,这是春天的景物特征。

3.A(并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。 4. D

5.⑴“蓬草”随风飞转,古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用

“征蓬”自喻,流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤离开朝廷感到十分

忧愤。

6.“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切的感受。 “直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 7.燕然

8.诗人以“蓬”“雁”自比,从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。2分) 9.黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头,俯首远瞰,黄河横贯沙漠,天空挂着一轮圆圆的落日。(意思对即可) 10.示例-“直”字写出了孤烟之高,有雄浑壮阔之美;“圆”字写出了落日之低,给人以亲切感,苍茫慼。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例:“孤烟” 显示在无边的荒莫里,天气晴好,只有一柱烽烟(炊烟)直上云天,景象奇特壮观。(2分)

11.表达了作者对朝廷排挤,不得志的愤懑之情(解析:这是道理解古诗中心的题。古诗中心通常在最后两句中可以看出,古诗中的关键语言,往往直接透露出诗歌主题的信息,诗人在萧关逢候骑,可看出诗人被排挤出朝廷。不得志的愤懑之情) 四、

1.仍怜故乡水,万里送行舟。2.远渡的地点和此行的目的 思乡 评分:每1分,共2分。

3.叙事;思乡;4.抒发了诗人强烈的思乡之情

5.对故乡山水的眷恋之情 6.一个“随””字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来,给人以空间感和流动感。;长江滚滚远去,用一字,仿佛江水流入碧空,流入荒漠,流入大海之外,气势磅礴。(答出大意即可)3分) 7.示例:俯视江面,月亮照在江水里,就像天上飞下来一面镜子,明亮耀眼;仰望天空、云气簇拥而来,就像海上结成了一座座楼阁,新奇美妙



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