蚂蚁的儿歌

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蚂蚁的儿歌

篇一:蚂蚁儿歌教学设计 山路上的蚂蚁 教学目标:

1.感受蚂蚁的团结; 2.感受图像诗的特点; 3.诵读并仿写诗句. 一.复习

1.今天上午,我们一起学习了一首有趣的诗歌,那就是>.请小朋友们用快乐.自信的声音来读一读.

2.加上动作读起来更有意思.

过渡谈话:这首诗歌讲的是小蚂蚁.小蜜蜂学会了写字的本领.现在已经是深秋,冬天快要来临了,小蚂蚁们要干什么啦?瞧,山路上的小蚂蚁们在干什么呀?有趣吗?有一个诗人看到这有趣的情景,就写了一首诗歌> 二. 学习新的儿歌>

1.出示儿歌,想不想听?范读, 有趣吧? 2. 小朋友们拼读难点,这些都是蚂蚁的战利品

3. 小朋友们自己试读儿歌.一起读.说说诵读感受.（1.蚂蚁多.齐心协力.团结力量大）

4.蚂蚁那么小,食物那么大,小小的蚂蚁怎么搬得动?有一只想偷懒,行吗?要每只都出力,一只都不能偷懒.

5.引导想象:蚂蚁们抬着它们的战利品,心里会怎么想?（开心.骄傲） 6.感受中引导多种形式读,把儿歌读熟.引导孩子有节奏地读出小蚂蚁的神气威武.

7.还会有哪些战利品呢?相机出示山路上小蚂蚁搬运食物的图片（）的（） 三.创编儿歌.

1.想不想也来当一次小诗人?老师已经帮你把蚂蚁写好了,你只要把蚂蚁们搬运的战利品用拼音写下来,诗里已经有的就不要再写了.写得好的有大拇指,还可以贴在教室里展览.


2.展示交流, 读孩子们的诗歌

小结:你们也成了一位位小诗人了,读书写字真有用,可以把我们看到的有趣的情景写下来.

篇二:_最新原创童谣精选小蚂蚁 _最新原创童谣精选—小蚂蚁

小蚂蚁,真勤劳,到处去把食物找,都怪地面太清洁,一点食物没找到,我送蚂蚁几粒饭,蚂蚁对我嘻嘻笑. 篇三:蚂蚁儿歌说课稿 主备人说课稿

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