大学生的社会角色冲突

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班级:法学082 姓名：周丹丹 学号:0867181134

大学生的社会角色冲突

人是社会动物，人一旦走进社会，总会承担或扮演某种社会角色。人的一生就是不断扮演各种社会角色从而实现人的社会化。角色扮演使人能够亲身实践他人角色，体验他人在各种情况下的内心情感。只有获得他人相同或相似的体验，才知道在与别人发生联系时，应该有怎样的态度和行动。因此，角色扮演技术在发展人们的社会理解能力、改善人际关系方面有着尤其重要的地位。

在角色扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾冲突，妨碍了角色扮演的顺利进行。角色意识是指个体对自己在社会生活中所扮演的角色的认知，以便使自己的行为符合社会对该角色的要求。由于社会生活的多样性，决定了社会关系的复杂性，任何一个人，当他进入某一社会位置后，就与一系列的行为模式相联系，其言行举止都受一定社会对这一位置的规定或制约。大学生对自己角色的认知很大程度上影响着其相应的社会角色的扮演。

社会角色的扮演，是大学生社会化的一个重要内容。社会化的根本目的在于培养合格的社会成员。在社会化过程中，大学生不断将社会要求转化为社会角色的心理内容，即通过个人的内心活动或亲自体验，真正相信并接受社会主导价值、行为规范，把它纳入个体的价值体系之中；同时 , 又不断将调适了的社会角色内容表现为个体的行为。这实际就是社会角色的学习与扮演过程。角色冲突是当一个人扮演一个社会角色或同时扮演几个不同的角色时，发生的内心矛盾与冲突 。

角色冲突可以分为几种不同的类型：一是角色间的冲突。即不同角色者之间承担的冲突。它常常是因为角色利益上的对立、角色期望的差别以及人们没有按角色规范行事等原因所引起的。而是角色内的冲突，即一个人承担多种角色以后，在其自身内部发生了冲突。这又有两种不同的情况：一种是一个人所承担的多种社会角色同时对他提出了角色要求，使他难以胜任，这时便产生了角色冲突。三是新旧两种角色转换时期的心理冲突及其行为矛盾。一般来说，一个人在履行新


角色，实行角色转换时，存在一个心理和行为的适应空隙，在行为者的心理和行为适应新角色之前，新旧两种角色的心理和行为之间必然存在着不一致的情况。

大学生角色冲突表现在以下几个方面：

一是从稳定的中学生角色意识转变为大学生的角色意识而出现的冲突。一个人的角色总是在不断变化着。人生如演戏，生旦净末丑，人随角色走。当一个人扮演新角色时，新旧角色间会发生矛盾。许多新同学在由中学生转为大学生的过程中，常常一时不能适应，高中的生活和大学的生活是截然不同的，这会让他们形成很大的心理偏差，感到压抑、孤寂、苦闷，认为自己不行、差劲，并为此而苦恼。

二是由失落心理而引起的角色冲突。其包括由学习成绩不理想而引起的冲突，因周围同学各方面都比自己优秀，感到失落、怨恨而产生的嫉妒心理 ; 有些同学也会因为感情上的失利而对对方产生怨恨心理。曾经有个同学，失恋以后一直不去上课，后来才得知，他不是因为不想听课，而是怕看到以前的女友。这是由于心理失落而引起的社会角色冲突。

三是实际角色和理想角色的差距。一些大学生对自己有很高的期望值，但实际上成绩平平，相貌一般，无特殊爱好或才能，理想和实际相差太大。总期望自己可以获得奖学金或者其他荣誉的，但现实并非如此。总希望可以想其他人那样，能够拥有浪漫的爱情，但这种美好从来不会降临到自己身上。因此而长期处于自卑的心理状态中。

四是多重角色心理冲突。这类角色冲突主要发生在担任学生干部的同学中。对于这一类学生，无论是其自己或老师、同学 , 都有一种求全的心理倾向。他们既要学好功课，又要干好工作；既要在同学中有威信，又要得到老师的信任；既要工作学习好，又要娱乐玩耍兼顾。有些同学还会充当恋人的角色，这会和学生的角色产生冲突。有的同学还会出去兼职，这让他们又多了一种社会角色，这种多重角色和学生的心理压力常使他们筋疲力尽而顾此失彼。因思想包袱日积月累，出现角色冲突 ;

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