二年级的孩子写作文写不出来怎么办

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二年级的孩子写作文写不出来怎么办

晓晓，是二年级的学生，老师布置的作业，外面的培训班，这些让她足够在暑假郁闷一阵子，不过她最郁闷的，不是奥数，不是英语，也不是读书，而是写作文。有很多人说：晓晓，肯定擅长的是理科，不是文科，他的阅读量少了。

非也，晓晓在娘肚子里，她妈妈就开始读书给她听了，她出生之后，绘本、漫画、亲子阅读，乃至现在她的独立阅读能力，都突飞猛进 ，现在虽然书是厚厚的，但尚能够读到一本书以上。

是晓晓缺乏观察能力吗？晓晓的妈妈，从小就让他学会观察路边的树、草，走过的人，哪怕是外婆做的每天的饭菜，有啥不一样？并且晓晓给我们讲故事，绘声绘色，有滋有味，他的观察能力一点也不差。

但晓晓还是很苦闷，就是不想写作文，一些作文就感觉到平时读的优美的句子、精美的词语，立刻从头脑中消失了，放佛记忆在那一刻，是一个从来不存在的东西，脑子出了老师布置的题目，我想对你说，就怎么也想不出来了。晓晓的妈妈也感觉很苦闷，她每天下班很迟，白天晓又不写作文，怎么办？

这天晓晓的阿姨来了，他看到姐姐的无奈和无助，也看到了侄女的犹豫和胆怯。如果直接跟她讲述如何写作文，这个道理，相信侄女肯定是有点排斥的，原本就给她讲述了很多，所以她必须想其他解决问题。恰逢她的儿子也在晓晓家生活一周，因为她要去培训，老公是单位职员，没有寒暑假一说。于是她灵机一动，对晓晓说：我知道你是一个好姐姐， 爱读书，做家务也很好啊。你看妹妹，比你小5岁，可她不愿意坐数学作业，这样吧，你每天给妹妹布置一份作业，然后你可以写个简单的评语、在跟阿姨讲讲小君的表现如何。 看到阿姨别人不断叫着老师，晓晓其实一直也感觉挺自豪的。有的时候，她也感觉阿姨很好，她很喜欢阿姨带着她一起写观察日记，喜欢阿姨跟她一直布置生日墙，喜欢阿姨跟她讲述生活道理，她感觉阿姨天生就是当老师的料子，而自己的妈妈除了不管，就是呵斥，她有的时候想不通，为何阿姨不是自己的妈妈呢？为何小表弟不喜欢看书呢？阿姨自己就每天看书，而小表弟要阿姨陪着她再看，小表弟还没有断奶呀！

阿姨知道晓晓喜欢上微博，于是给晓晓布置任务，说到你每天给他出题目吧，然后上微博，把作业内容和小君的进步告诉我就行了，当然你自己的作业也要发给我，我要看看你们俩谁的进步最大。第一天，晓晓上了微博，上面有20以内的加法，用红笔给弟弟做了批改，弟弟表现不错，20道题目就错了一个。

如何辅导低年级孩子写日记或小作文 最近，看到我班孩子写的小作文，发现很多家长对于如何指导孩子作文走入误区，所以我特贴了这篇文章，希望对您有所帮助. 某位家长说，他的二年级的儿子不会写日记，现在每天妈妈念文章，儿子写.原来是因为老师说孩子的一篇日记不合格，妈妈就只好越厨代庖来指导了.有一篇日记是这样的：今天下午，我在楼下玩.看见别的小朋友在踢足球，我很想踢.我等啊，等啊，终于轮到我上场了，我


好开心.踢完足球，我又去骑单车.骑了单车，我还跟小朋友一起捉迷藏.其实应该这样来辅导孩子：既然孩子前面写的踢足球的事情写得比较好，还写了他自己的心理活动.家长就要因势利导，问问孩子看别人踢的时候，心里是怎么想的；上场的时候，和别人又是怎么踢的.等孩子说明白后，就告诉他，后面两件事情给他留下的印象不深刻，就不要写了，现在就学会写一件事情，以后才写几件事情.这样辅导孩子的好处是：由于是在孩子原有基础上的修改，不会使孩子丧失信心，相信自己写的文章，只要稍加修改，就会很好了.如果家长包办代替，那只是家长的思想，久而久之，孩子会产生一个依赖思想，觉得写作文，就找妈妈帮忙，也总是不敢自己动笔，怕自己写不好.另外为了节约孩子时间，家长又方便指导.可以让孩子在下笔之前先说说要写的事情，也可以家长和孩子来选择要写的事情；然后，才是讲一讲事情的经过，家长最后才稍加指点和补充；最后让孩子一气呵成把讲得写下来，也许有的孩子会讲不会写，可以把他的口头作文录音，忘记的时候，放录音. 另一位家长说，他的女儿学习成绩不错，就是日记很短，都是一两句话.他每次看完后，就只说很好.因为他觉得自己不懂得叫孩子写作，所以就表扬他，给他信心.这样也是可取的，但是，这样顺其自然，光欣赏不引导，也不是最好的办法.还是要稍加引导一下，使孩子慢慢有一些进步.上面两位家长指导孩子作文的做法，一个过于包办代替，不能让孩子形成自己的写作能力；另一位就变得顺其自然置之不理，忽视了家长可以起到的一个引导作用.过犹不及，孩子的教育要因势利导.当孩子说得条理不清的时候，家长引导一下，千万不要帮孩子写文章. 思考：家长需要更新辅导孩子写作的理念. 1、孩子学会写作是从记流水账开始的，先学会了记流水账，才教孩子如何写具体，才是讲就详略，然后才是其他写作手法的运用； 2、家长不要以大人的思想去修改子孩子的文章，尤其过多的修改，会让孩子觉得自己写的作文都不好，丧失信心. 3、尽量迁就孩子文章可取的部分，在原有基础上修改，不要改得面目全非，那样等于是家长在写作文. 4、引导孩子写出自己的感受和看法，我手写我心，才是好文章.希望对你有所帮助.。

不要急于求成，孩子会厌烦惧怕作文的，以后年级越高，阅读理解与作文要求也越高，考试成绩占据的分数也很多，孩子现在开始训练不算晚，从生活中开始，我们身边的大事小事、高兴的、伤心的等等，都是素材.需要家长用正确得当的方法来引导孩子.孩子不爱写，依赖大人，这很正常的现象，从说话开始，多给孩子表达的机会，复述发生过的事情，发现孩子进步一定要及时表扬鼓励，现在作文要求字数不多，写作文前让孩子先说一说，家长只是听众，不要打断孩子，要求不能过高，只要他自己能够独立完成，就要肯定孩子，孩子建立自信心，会越来越喜欢作文的.。

如何写好作文？1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万


变 .9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.参考资料：。

二年级的孩子不会写没关系，家长会教就行。（注：本人是小学语文老师） 写好看图作文，其实教会孩子两点就够了：第一，把图里发生了什么事描述清楚。例如，在什么时间？什么地点，有谁？发生了什么事。

第二，要教孩子想像。例如，图画里发生这件事儿时是什么天气？里面人物的心情如何？他（她）要做什么事？他（她）有什么想法？……如果把这些都细致了描述出来，这个看图写话题，孩子就能得满分了。

另外，看图写话实际上是通过图画的方式锻炼孩子的写作能力。而提高写作能力有一个非常好用的方法——多多阅读。

我一直在让班级的孩子们读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，孩子们读得挺好的，写作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。

提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！

如果觉得我的回答对你有帮助，请多赏点分~~谢谢！！！

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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