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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
文学常识:李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》 王昌龄
盛唐著名边塞诗人,擅长写边塞诗和送别诗,其诗以七绝见长,后人誉为“七绝圣手”。 早年贫贱,困于农耕,年近不惑,始中进士。在京城长安做官,天宝年间他被贬到龙标,世称王龙标。 理解性默写
1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是: 。 2、本诗中最脍炙人口的名句: , 。
3、本诗中将明月人格化,托月送情,表达对友人的关切之情的句子
是: 。苏轼《水调歌头》中的 , 也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。
4、与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻,愿逐月华流照君”意思相近的诗句是: , 。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?这一句有什么作用? 杨花和子规鸟。
既点明时令又渲染了无限悲凉感伤的气氛。
融情入景,表达诗人的同情和关切。为下两句抒情做铺垫。 2.2.本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有什么用意?
诗人选取这两个景物,一是取其季节的意义,表明事情发生的时令;二是取其形象意义,给读者以画面感;三是取其象征意义,杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途命运未卜,子规长鸣“不如归去”,借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。 3.“闻道龙标过五溪”有什么作用,传达了什么情感?
这一句点题,写出了友人赴任路途的险远,传达出诗人对朋友远谪的同情和关切。 4.生动地描绘前两句所展现的画面。 暮春时节杨花落尽了,子规鸟声声悲啼,这真是你我内心的伤痛,我听说去龙标要经过五溪,路途是那么遥远,地点又很偏僻,你不幸遭到贬谪,我听后十分难过。 5.赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。
诗句借景抒情,运用拟人的修辞手法,通过丰富的想象,将月亮人格化,赋予明月以人的情感色彩,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切与同情。 6.主旨
主旨:通过对暮春景象的描写,渲染了无限悲凉感伤的氛围,再借景抒情,借“明月”抒发了对被贬友人的同情和关切之情。
诗中哪一个词真实集中体现了作者的什么感情? 愁心:(1)对朋友远赴偏远之地的牵挂 (2)对朋友遭遇的同情和关切 (3)为友人前途、命运而担忧 8.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?
(1)明月给人的感受如冰似玉,晶莹润泽,象征着亲情、友情的纯洁。 (2)明月是圆的,象征团圆,引人深思。
(3)拟人化的手法写月,赋予月亮以人的特性。 李白内心悲愁,无可排遣,无人理解。 似乎只有月亮才是真正的知音。 9.最后两句包含三层意思
诗人只能把自己的愁思托付给明月;诗人和朋友可以同时看到高照的明月;希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。
10.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”一句中,诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。(2分)
示例①拟人修辞,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。
示例②奇特的想象,把无知无情的明月,想像成善解人意的知心人,把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例③情景交融(或以景传情、借景抒情),把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的怀念和同情。 • •
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