社会历史批评

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社会历史批评

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第四讲 现实主义批评——

社会历史批评、道德批评、阶级批评/意识形态批评



一、 社会历史批评产生的背景及定义 1、背景

文艺理论背景：

表现说和再现说对比

起始：18世纪维柯对荷马史诗的评论，以诗歌反观希腊的社会环境。后由法国人丹纳使之完全确立，他的名言是：“文学史时代、种族和社会环境的产物”。1865年，丹纳《艺术哲学》。

2、定义：社会—历史批评是一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。

二、 社会历史批评的特点

1、侧重研究文学作品与社会生活、历史发展的关系。

巴尔扎克认为：文学是社会的表现。我企图写出整个社会的历史。 案例：月牙儿与青春之歌

2、重视作家对待社会现象、对待历史潮流的思想倾向。 案例：子夜

3、重视作品的社会作用

案例：茅盾：我们的作品一定不能仅仅是一支吗啡针，给工农大众一时的兴奋刺激，我们的作品一定要成为工农大众的教科书

4、在文学观上，认为文学本质上是对社会生活和历史发展的再现。

三、 社会历史批评的基本评价尺度：真实性、倾向性、社会功能（功能性） 1、时代及环境的真实、人物性格的真实、作品细节的真实

父母都是在一九四零年前后入伍的小八路，父亲参加过平型关大捷、百团大战，后又在辽沈战役中负了伤。

平型关大捷是1937年，1940年前后入伍的“小八路”又怎么能参加平型关大战

2、作家的倾向性表现在写作中选材、褒贬、理解。

例子：大仲马，柯南道尔



3、维护或破坏一种意识形态，教化民众、传道授业。

四、 社会历史批评的基本操作 1、多适用于现实主义作品

《白鹿原》《家春秋》《骆驼祥子》等，也有例外。 2、对文学作品的社会历史内容的阐释发展

杜甫的三吏三别，是对安史之乱后动乱事实的描述。 3、考察文学作品的社会历史内容与作家的关联（知人论世）

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