《点线面》教学设计

2023-01-26 12:01:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《点线面》教学设计》，欢迎阅读！
点线,教学设计
《点、线、面》教学设计

凉州区西关小学满建国

一、教学目标

知识与能力：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。

过程与方法：运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插、均衡等方法画或粘贴一幅画。

情感态度与价值观：感受点、线、面组合形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现。二、教学重难点

教学重点：欣赏中感受点、线、面的组合变化，尝试用手工绘画设计点、线、面作品

教学难点：点线面的运用富于变化，有节奏感。三、教学策略

采用“感悟—发现—尝试—欣赏—创造”的教学策略，从生活中的常见事物“雨”入手，引导学生感悟基本的绘画元素—点、线、面。通过观察，发现生活中不同的点、线、面，体验不同点、线、面的组合变化，在欣赏中进一步体会点、线、面组合变化形成的秩序美、均衡美，学习色彩的搭配、组合的方法，最后发挥自己的创造力，大胆自由地运用多种材料，以丰富的表现形式，尝试运用重复、穿插、遮挡、均衡等组合方法，创作点、线、面的构成作品。四、教学过程

教学程序教学活动（含过程与方法）（播放雷声）创设情境“下雨了”

设计目的和

说明结合学生经

同学们，你能快速的把“雨”画出来验，引导学生

1．感悟发现认识点、线、面

吗？

初步尝试运

展示作品，说一说你是怎样表现的用点、线、面“雨”？（点—雨滴、线—云中落下表现生活中的雨线、面—云、水坑）点、线、面常见的事物，是我们绘画中的好朋友，今天我们就发现绘画中用点、线、面进行创作。（出示课题）的点、线、面。 1．点、线、面喜欢玩捉迷藏的游戏，通过观察，引找一找，它们躲在哪里了？

导学生发现、认识生活中

2．寻找发现欣赏生活中点、线、面的图片

点、线、面注意观察图中有哪些不同的点、线、的点、线、面。

面

2．尝试画一画自己观察到的点、线、面图形

点：原点、长点、几何形点等．线：直线、折线、曲线弧线等面：规则和不规则的面

丰富学生的感性认识，引导学生自由进行点、线、

点、线、面3．想一想怎样组合能让点、线、面面的搭配，发的组合变化

富于变化，又使画面更具美感？

现组合中的

4．让我们看看画家康定斯基是怎样问题。运用点、线、面组合画面的。