如何提高课堂学习的效率

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如何提升课堂学习的效率

高效课堂是指在课堂教学过程中，教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好，即效率高。高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面。高效应该是课堂教学评价的最根本的准则；高效应该是课堂教学的永恒追求。

要想提升学生的效率，我认为教会学生自主学习即培养学生的自学水平是最

重要的。

在教学过程中，如何培养学生自学水平，让学生学会学习，谈一下自己的看法。

一、提升学生对自学的理解

培养学生自学水平应成为课堂教学的一项重要内容。一方面，教师要转变观点，相信学生有自学水平，并着力去培养开发他们的这种水平。很多教师对学生一看就明白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解，其态度可谓认真负责，但效果较差。一课堂讲下来，结果自己很累，学生也没有尝到学习的乐趣。另一方面，很多学生已经习惯了“师讲生听”的被动学习习惯，而今要转变成自己积极参与教学过程主动学习，学会学习，难免有些不习惯。针对这种情况，教师应该寻求培养学生自学水平的途径与方法，让学生学会自学，这样的课堂才高效。 培养学生的自学水平，首先要指导学生掌握自学方法。良好的学习方法很多，如课前预习、专心上课、独立作业、检查验算、即时复习、课外阅读等。预习能够使学生带着问题听课，提升听课质量。复习是学习即时消化，巩固知识并使知识系统化的一种学习方法，包括课后复习、阶段复习、期终复习。 三、给学生创造自学的条件

自学是比较艰苦的，也是费时的，这就得给学生一定的时间，为他们创造自学条件。所以，在教学过程中，教师要统筹安排，利用现代化教学手段，增加课堂信息密度，讲课要画龙点睛，以便腾出更多的时间，让学生主动地实行自学。只有在自学过程中，学生才能有所领悟，有所发现，有所创新，学生的自学水平才能逐步形成和提升。 四、培养学生自学习惯


培养自学习惯，并非一朝一夕之事，正如古人云：“冰冻三尺，非一日之寒”，习惯的养成在于教师的长期指导和训练。当学生自学经验，同时还要介绍一些适合学生阅读的课外读物，有目的地协助学生增长知识，扩大视野，进一步激发他们自学兴趣，培养独立钻研精神，逐步养成良好的自学习惯。

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