15笨鸟先飞

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上海市浦东新区思汇教育

课前研讨表 主题 学科 说课日期 教学目标 教学目标

1、学习课文，理解课文 内容 。 2、会写并能理解“蹦蹦跳跳”、“呆头呆脑”等词语。 3、通过学习课文，懂得课文告诉了我们一个什么道理。

《笨鸟先飞新编》 语文

年级 说课地点

二年级

主讲老师 评课人



教学过程 一、导入

同学们，我们都知道笨鸟先飞的故事吗？这节课我们就来学习关于笨鸟先飞的新故事。 二、学习课文

1、默读课文，说说课文讲了一件什么事情。 2、在读的过程中，用“——”划出以下词语：

蹦蹦跳跳 呆头呆脑 小巧玲珑 体态轻盈 香喷喷 振翅高飞 痴人说梦 杀身之祸 3、再读课文，思考以下问题： ①聪明鸟和笨鸟分别长什么样？

②笨鸟和聪明听说猴子要捉它们的消息，它们的反应是怎样的？ ③结果怎样？

④为什么说“猴子比聪明鸟聪明” 4、拓展延伸，思考以下问题：

①通过想象，把下面的句子说得更具体写，可增加表情、动作、心理


描写等。 笨鸟听到这个消息吓坏了，————————————————————马上振翅高飞。聪明鸟又快乐地唱起歌来，————————————————。

②听了这个小故事，我们懂得了“聪明反被聪明误”的道理。试着把这个故事说给同学或家长听。别忘了把以上想象的内容增加进去。 ③找“笨鸟先飞”这个典故读读，比较与这篇“新编”有哪些不同？ 5、课堂小结

三、布置作业，完成单元综合练习。 、

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