幼儿心理学德育渗透教案

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幼儿心理学德育渗透教案

活动课题：幼儿注意分散的原因 活动目标：了解幼儿注意分散的原因

德育目标：培养学生爱岗敬业的精神，了解作为一名幼儿教师应有的

细心，耐心，爱心。

活动方法：教师引导、合作交流、总结归纳法 活动重点：探讨幼儿注意分散的原因 活动难点:探究解决幼儿注意分散的方法 活动过程：

* 放一节幼儿园中班音乐活动课?让座?

* 把学生分成小组进行讨论，这节音乐课完成的怎样 * 请各组同学发言，发表讨论结果。

* 教师总结可得整体效果:课堂纪律散乱，教师方法过于简单，显得有些失控。

* 学生继续以小组为单位讨论为什么课堂会出现失控现象：大概找出几点原因从而引出本节课的教学内容 .幼儿注意分散的原因

1、无关刺激过多：幼儿的注意以无意注意占优势，实验证明，让幼儿自己游戏时教师的服饰过于新奇，游戏的方式太多都会容易造成幼儿的注意力不集中。

2、疲劳：幼儿的神经系统的机能还未充分开展，长时间的处于紧张状态或从事单调的活动，便会发生疲劳。


3、目的要求不明确：教师对幼儿提出的要求不具体也会让幼儿感到自己不知道该干什么。

4、注意不善于转移：幼儿注意的转移品质还没有充分开展，教师在课堂上的教学环节上下衔接不能使幼儿很好的从上一环节很好的过度到下一环接，因而，从事行的活动时，往往还“惦记〞着前一活动而出现注意分散现象。

5、有意注意和无意注意没有并用：只调动幼儿的有意注意，让幼儿长时间的主动集中注意，结果注意更容易分散。

* 德育渗透：当孩子在你的课堂上出现注意分散的现象，你应该是一个什么样的态度？〔此环节可采用小组讨论、教师提问、情景表演多种形式进行〕

* 总结归纳 ：教师对于课堂上多动的儿童，首先要从自己的教育教学工作检查，来确定注意分散的原因，不要简单地对幼儿加以斥责，保护每一个孩子自尊心，课堂上要细心的观察每一个孩子，及时了解他们的动向，并合理的运用有意注意和无意注意，是孩子们的学习兴趣能够的到良好的激发和引导。

* 反思:通过这节课的教学活动，使我意识到，在培养学生良好学习习惯的同时，对于她们的似的叫教育也要经常渗透，这对于培养一名合格的幼师生无疑是最重要的。

* 板书设计：

* 幼儿注意分散的原因

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