“校园贷”的风险及其防范对策

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“校园贷”的风险及其防范对策

作者：许群英

来源：《农村经济与科技》2017年第12期

[摘 要]随着互联网的快速发展，一些网络借贷平台将业务拓展至高校，通过各类不实诱导学生进行超前和过度消费，严重影响大学生的学业与生活，给社会造成不良的影响。因此，高校需要加强“校园贷”风险管理以及采取有效的防范对策。 [关键词]“校园贷”；风险；防范对策 [中图分类号]F832.4 [文献标识码]A

2016年以来不少大学生因为“校园贷”出现跳楼，被暴力催收以及大学生出现“裸照”借款。大学校园充满“校园贷”的乱象。为了减少“校园贷”案件带来的不利影响，教育部、银监会、证监会等各部委下达相关文件，规范校园贷平台，加强对于不良网络贷款的监控，要求高校加强校园贷的日常监控机制构建，重视大学生网络贷款行为，加强思想政治教育，引导大学生消费行为，避免高校大学生陷入“校园贷”不良圈套。本文主要研究“校园贷”存在的风险，高校需要从组织层面、教师与辅导员、学生个人角度来防范，政府需要规范网络贷款平台经营行为等。 1 “校园贷”的概念与特征 1.1 “校园贷”的概念

随着互联网金融发展，各种P2P平台如雨后春笋般迅猛扩张，成为一个热点现象。与此同时，各大贷款公司通过互联网平台把市场逐步延伸到校园，成为现在的“校园贷”，又称校园网贷，是指一些网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。主要产品类型可以分为助学贷款平台、学生创业贷款平台和学生消费贷款平台三类。 1.2 “校园贷”的特征 “校园贷”存在以下特征：

1.2.1 涉嫌高利贷和暴力催收。一些平台通过收取各种高额的手续费、滞纳金以及各种名目繁多的服务费、催收费等费用，突破法律对正常民间借贷利率的限制，其实际利率水平远超法律规定的利率水平，存在变相发放高利贷的违法违规行为。

1.2.2 误导性宣传和欺诈销售。一些平台刻意隐瞒借款的真实风险，以“零首付”“零利率”等低门槛、低成本进行欺骗诱导，放大其显性的正功能，回避其隐性的负功能，涉嫌欺诈性引导大学生行为。

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