秧歌舞教案

2023-03-20 01:05:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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秧歌舞,教案


秧歌舞

一、教学目标:

1、感受歌曲热烈欢快的情绪。

2学习简单的秧歌舞,能够用乐器为歌曲伴奏。

3通过演唱歌曲,使学生了解祖国多民族文化从而更加热爱我们伟大的祖国。 二、教学重、难点

1、用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。 2、随音乐跳起秧歌舞。 三、教学过程 1、导入

教师提问:同学们,上课之前老师有一个问题想问问大家,我们家里过年的时候都会干些什么?今天老师要给大家表演一个节目,你们仔细看看,这个节目表现的是哪个地区的情景?

播放《福门开,好运来》音频,教师跳东北秧歌舞。 生:这个舞蹈表现的是东北的秧歌。 师:东北的秧歌有什么特点呢?

生:听起来很热闹,非常的欢快、热烈,拿着手绢跳起来非常的大方…… 2学习歌曲《秧歌舞》

音乐卡片,简单了解秧歌,秧歌,中国北方最具代表性的民间舞种之一,既有表演性,又有娱乐性,东北秧歌中最具突出特色的三种道具是:腰间的彩绸,手中的扇子,多边形手绢。跳舞时脚走“十字步”,情绪欢快、热烈。它起源于,插秧耕田的劳动生活,至今已有千年的发展历史,有着自己成熟而稳定的风格 3、听音乐练习十字步。

师:你们说得非常好,东北的秧歌有一个非常有特点的脚步,叫十字步,我们学一学。

教师指导:指导学生练习十字步,首先每人在地上画一个十字,脚站在原位上,第一拍左脚向右踩到1点上,第二拍右脚踩到2点,第三拍左脚踩到3点,第四拍右脚回到原位。 教师在练习的时候给学生数拍子进行慢速练习,比较熟悉以后加上音乐进行多次练习。






4学习歌曲《秧歌舞》 1)聆听旋律。

2)根据旋律上下左右打节拍。

教师指导:这时候学生基本可以拍打歌曲的旋律了,重点指导学生附点的节奏,节奏要准确。在歌曲中间的前两个十六分音符后一个八分音符。 3)按节奏朗读歌词。

教师指导:指导学生按照节奏朗读歌词,感受歌词表现的热烈情绪。 4)演唱歌曲歌词。 电子琴伴奏,演唱歌词。

教师指导:指导学生用欢快的情绪演唱歌曲,激发学生感受歌词的情绪,唱出热烈欢快的情绪。 5、锣鼓伴奏 1 练习节奏。

师:指导学生练习秧歌舞节奏。 2)选择乐器。

学生在教师的指导下选择锣鼓镲等乐器用下面的节奏伴奏。 6、歌表演

播放《秧歌舞》音频

生:听音乐跳十字步。 教师指导:指导学生听着音乐边演唱歌曲边跳十字步。

1)分小组进行动作创编。

2)分组汇报 生:每一个小组可以边跳边唱,也可以有唱有跳等。 3)听音乐进行表演。

师:播放《秧歌舞》音频。指导学生听着音乐敲锣打鼓扭秧歌。 四、拓展学习

师:大家的表演真热闹啊,其实除了我们跳的东北大秧歌,我们国家还有很多歌舞也非常的著名,我们一起来看看吧。(各少数民族舞蹈图片 五、课堂小结

我们今天不仅跳了欢快、热烈的东北秧歌舞,还了解了满族舞、蒙古族舞、傣族




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