最新明日歌(拼音版)

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仅供学习与交流

míngrìgē

明 日 歌

qiánhètān

钱鹤滩

míngrì

明 日 复 明 日，明 日 何 其 多。

wànshìchéngcuōtuó

chūn

shì

fùmíngrìmíngrìhéqíduō

我生 待 明 日，万 事 成 蹉 跎！世

rén

wǒshēngdàimíngrì

人 苦 被 明 日 累，春 去 秋 来 老 将 至。朝 看 水 东 流，暮 看 日 西

bǎiniánmíng

míngrì

rì

néng

jǐ

hé

qǐngjūn

mùkànrì

xī

kǔbèimíngrìlèiqùqiūláilǎo

jiāngzhìzhāokànshuǐdōngliúzhuì

坠。百 年 明 日 能 几 何？请 君 听 我《明 日 歌》。

计划课时：1课时

tīngwǒgē

课题： 解决问题（例5） 课型：新授课

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仅供学习与交流

学

教材分析：

例题要求学生熟悉解决问题的

学

知识与技能：

熟悉解决问题的一般步骤，且能

情 一般步骤，且能解决含有多余条件的分 “求另一个加数”的实际问题。 析 学情分析（手写）：



习 解决含有多与条件的“求另一个加目 数”的实际问题。 标 过程与方法：

经历画一画、说一说、算一算等活动，进一步熟悉画图的策略。 情感态度价值观：

感受画图在解决问题中的作用，感受数学与日常生活的联系。

教学重点及难点：

教学重点：解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。 教学难点：根据问题选择相关的信息。 教具准备

教学情境图、多媒体课件。 教学流程（导入、新授课、习题、小结）

第一课时

学习步骤

学习目标

学习过程的导学要点

修改内容

一、复习旧知 巩固旧知，为回顾经验，明确解决问题的一般过程：

学习新知做好铺垫。

同学们在操场上干什么?。看下图，你知道了什么？问题是什么？

怎样计算还有几个人没来？你会解答吗？

你解答得正确吗？

二、探究新知



1、明确条件和问题，理解题意



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