小班语言《拔萝卜》教案反思

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小班语言《拔萝卜》教案反思

小班语言《拔萝卜》教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理，培养幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《拔萝卜》教案吧。

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。 2、培养幼儿的语言表达能力。

3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动重难点：

活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理 活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演 活动过程：

一、小朋友你们知道吗？有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗？

二、听教师讲故事一遍，提问： 1、老公公叫谁来帮忙了？（老奶奶）



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2、老奶奶叫谁来帮忙了？（小姑娘） 3、小姑娘怎么说的？（唉，来了来了） 4、接着谁来了？（小狗）

5、小狗怎么说的？（汪汪汪，来了来了） 6、小狗喊谁？（小花猫）

7、小花猫怎么说的？（喵喵喵，来了来了） 8、小花猫叫谁呢？（小老鼠）

9、小老鼠怎么回答？（吱吱吱，来了来了） 三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。 四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。 活动反思：

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣。故事中重复性的语言比较多，便于幼儿掌握故事内容。

活动中，我精心准备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片），为了使幼儿看得更仔细，我特意在背景图的草地上剪开一小段。在讲到老公公对大萝卜说：长啊，长啊，长的高啊，长啊，长啊，长的大啊时，大萝卜也从设计好剪开的那段一点点地长出来，生动地表现出了萝卜生长的样子。幼儿们看到这里特别的喜欢，

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