教育随笔-做个旁观者很好

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教育随笔-做个旁观者很好



教育随笔：做个旁观者很好 听故事 小板凳围一圈 老奶奶坐中间 小猫小狗小不点儿 爱听故事不眨眼儿

随着社会的发展与进步，人们对各方面的要求都越来越高，不管是生活上、物质上、还是精神上。就拿我们幼儿园的小孩子们来说吧，家长们也都是恨不得自己的孩子绝顶聪明，什么都会。现在的幼儿园教育教学也在不断的更新，不断的学习新的教育理念，使幼儿在各方面都得到锻炼。在现在的教学活动中更加注重了幼儿动手操作能力的培养，例如：区域活动。 做个旁观者很好

又到了每天晨间的社会性区域活动时间了，以前的区域活动我都直接介入，给孩子们建议性的指导，以促进游戏情结的进展。孩子们似乎形成了习惯性的依赖，有事就找老师。

今天我决定做个旁观者，我不动声色的来到了社会性区域。只见“银行”“小医院”“喜洋洋专卖店”里各有三四名幼儿在各自进行着游戏活动，显然有的幼儿无所事事。我在一旁关注着，不是给孩子以鼓励、支持的目光。一会儿，“医院”的杜一冉拿起电话说：“喂，娃娃家接电话，你们的宝宝该过来打针了！”“娃娃家的华宇接到电话后，赶紧抱着孩子来到医院。。。。。。

在小银行里的佳琪在受到冷遇后也动脑筋想出新招：“各位顾客，你们好，今天银行搞优惠活动，存、取钱的人都会领到一张喜洋洋卡片，到喜洋洋专卖店买东西优惠5角钱！”顿时，“银行”“喜洋洋专卖店”忙碌了起来，幼儿还有了自己的规则。

看着忙碌、投入的孩子们，我不仅对自己说：孩子应该是游戏的主人，孩子的思考不可代替，应该给他们其思考的空间，应改善与忍耐、观察，也要学会沉


默。

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