中学教师研修随笔 教育智慧——珍惜、爱与平等

2022-12-14 10:34:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中学教师研修随笔 教育智慧——珍惜、爱与

平等



1016日下午,我们马寨一中的老师们乘车前往开封,参加《第九期教育智慧高级研修班》。刚接到这个消息时,我的内心无疑是兴奋的,对于刚来到马寨一中的新老师来说,能赶上参加这种外出学习,真的很激动。

最初是抱着出去学习的心态,但令我没想到的是,在那里我感受到的,学到的比我预期的多得太多了,真的是受益匪浅。

周六上午,邹越老师给我们进行了培训。他先为我们讲述了左右脑的区别:左脑相当于一个存储盘,逻辑性较强,右脑感知能力强,左脑为智,右脑为慧。接着又给我们讲述了文化含义:文化就是以文化人,成型的规则与道理让人变化的过程。

中间休息过后,邹越老师以报数的形式给我们分组,一共是14组,分完组之后,让我们各自想自己组的名称。我们是第十组,所以想到了十全十美,当然我本人认为这个组名是相当完美的。分组之后我们就一起做了一个大型活动。邹越老师让我们围成了两层的大圆圈。圈和外圈的人四目相对,这其中有认识的,也有完全不熟悉的。这时,邹越老师给我们阐释了面对对方,伸几根手指的不同意义:伸一根手指表示关系很一般,无所谓;伸两根表示还可以;伸三根表示可以做朋友,伸四根表示可以做知心朋友。里圈的人依次轮换,然后相互伸手指来看看自己在对方心目中是怎样的,如果自己伸的手指数和对方是一样的,那么两个人可以互相握手或者拥抱。

活动开始时,我就在想如果是男同志的话我就伸三根手指,还是有些心理芥蒂,女同志的话就伸四根手指,前面几个人都是这样过去的,但是在转到第六个人的时候,邹老师让我们闭上双眼,想象对面的人是你曾经闹过别扭的朋友,一个你很不喜欢的学生,如果他们在你面前,你会怎么做?我被邹老师的话带入到情境中了,我明知道对面是一位男同志,但我还是伸出了四根手指,可喜的是,他也伸出了四根,此后不分性别,我都伸出了四根手指。邹老师让我们回头看看曾经被错过的那些人,他们都是你人生不同时期出现的人,然后走上前去,给他们一个拥抱。

失去后才珍惜,还有什么意义。当我看着那些从自己生命中匆匆走过的人时,真的很后悔,在他们出现在自己的生活中时,没有好好珍惜,好好对待,而是以性别将他们区别对待。就像在教学中,我们要平等地对待每一位学生,当他们走进你的生命中时,一定要用自己满满的爱去珍惜他们、爱他们、懂得他们。


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