幼儿园看图识字教学的五大好方法

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幼儿园看图识字教学的五大好方法



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幼儿园的认字活动基本上是在非正规的教学中进行的.形式也就应该是多种多样的.才能鼓励不同水平的幼儿积极参与。我们主要采取如下的方法：

1．根据图意猜出文字

如：儿歌“一、二、三、四、五.五只小小鸡”.这个“鸡”字幼儿从画上即可猜出.由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这一方法.稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。

2．结伴朗读和阅读

A．结伴阅读：启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴.一般2~3人.使看图与认字起到互补作用.且都有显示自己能力的机会.容易获得成功。

B．小组集体朗读：一般以诗歌为主.在集体朗读中互补.使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。

3．幼儿与教师范读

A．幼儿范读：创设条件让幼儿将自己熟悉的作品也集体中范读.在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣.并找到小老师。

B．教师范读：对有些文字优美、内容有趣.但陌生字出现较多的作品.教师可范读1~2遍或读其中片段.让幼儿对作品有个大致的了解.对学习作品的难易程度有个估计.继而有信心去学习.去获得成功。

4．尝试拼词造句

主要是帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。幼儿认字往往是记忆方式的重现.一个字一个字记的反映出来的单独一个字的认读.以词汇、

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