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浅析应用型本科财务管理课程实践教学模式的构建 本科财务管理教学是财务管理学习过程中最核心的一部分，它具有丰富的内容和深厚的理论基础，为学生提供了深入学习财务管理学的可能性。因此，构建应用型本科财务管理课程实践教学模式既是需要考虑的问题，又是一项重要的任务。
首先，要在构建应用型本科财务管理课程实践教学模式的过程中，注重贯彻和推行“以学生为中心”的原则。将“贯彻”和“推行”这两个词放在一起强调了以学生为中心的原则对财务管理课程实践教学模式构建的重要性。因此，在构建本科财务管理课程实践教学模式过程中，应以学生的需求和特点为出发点，以学生为核心，注重学生在参与课堂活动中获得实际能力发展的过程，培养学生的实际运用能力。
其次，在构建实践教学模式时，应该重视参与式的教学方法。比如，学生可以通过参与知识竞赛，参加实践活动，讨论财务管理案例，要求学生在课堂上完成报告，参与实践实验等形式来参与教学。参与式教学的模式不仅可以激发学生的学习热情，而且可以让学生有机会接触到实际生活，有效地让他们真正了解和掌握学科知识，同时也可以培养学生的实践能力。
此外，构建财务管理课程实践教学模式需要考虑并注重综合性，包括工作经验、学习目标、学习内容以及考核方式等。首先，在构建实践教学模式时，应该把实际经验纳入教学计划中，让学生尝试从不同角度实施财务管理，把实践感染到学习中去。其次，应明确教学目标，确保教学内容能够帮助学生达到预期的学习成果，并将教学内容纳入教学计划，安排有效的学习活
动。最后，应该结合教学内容，制定科学合理的考核方式，以确保学生可以按照规定达到预期的学习成果。
以上就是构建应用型本科财务管理课程实践教学模式的一般思路，它既可以满足学生的学习需求，又能有效提高学生的综合能力。只有以高标准和严谨的态度构建有效财务管理课程实践教学模式，才能让学生在未来有更大的发展前景。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/8fb0266913661ed9ad51f01dc281e53a580251ac.html
2023-04-01
