幼儿园大班游戏教案《医院》含反思

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幼儿园大班游戏教案《医院》含反思



游玩目标

1.了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。

2.生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。

3.大胆有创造性地选择替代物与游玩材料，依据游玩需要自制简洁玩具。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游玩预备 经验预备：

1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。

2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

物质预备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境 游玩过程

一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游玩，激发幼儿参与游玩的乐趣。



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师：小朋友，这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?

二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗?(.本文来源：快思老.师教案网)为什么去医院?去医院看病时，先要做什么?接着做什么?最终做什么?

师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。

三、提出游玩要求1.要协商争论，解决医院开业前的各种问题。

2.要选择各种替代物，创设医院环境。

3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。 四、幼儿游玩，教师以病人的身份介入游玩，观看指导。 1.观看幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。 2.观看幼儿是否能把握看病的基本程序：挂号-看病-取药。

3.观看医生、护士能否明确职责。

五、整理游玩材料和环境，师幼共享游玩体验，评价游玩状况。

1.整理游玩材料和环境。 2.交流游玩状况。

师提问：1.你今日扮演了什么角色?你是怎么做的? 2.你在游玩中遇到什么困难?你是怎么解决的?



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