三四单元文学常识

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11《春》：

 写作特色：

1．诗情画意 情景交融

2．语言清新朴实，轻音字、叠词和儿话韵的运用使语言富有音韵美。

3．文章中大量运用对称的或排比的短语、短句，句式结构整齐、匀称，节奏轻 4．大量运用比喻、拟人等修辞

5．运用多种方法描写景物：动静结合、虚实结合、点面结合、多种感官结合 12《济南的冬天》

 内容：文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天。  思想感情：既表现作者对济南冬天山水的赞美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。  写作特色：

1文章布局谋篇层次井然。整体上，顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。局部上精心设计景物和构图，层层展现景物形象，作者依山写景，通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态，画出了小山的秀美。描写雪中小山时，从山上、山尖、山坡一直到山腰，一笔笔地细描。

2文章运用比喻和拟人的写法，生动贴切。比喻，例如把济南比作“小摇篮”；把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”。拟人的句子更多，如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”；把济南周围的一圈小山写得很有温情

3 情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情 13《夏感》

 内容：本文描写夏季的景象，表现了夏季紧张、热烈、急促的特点  思想感情：表达了作者对夏季独有的钟情。  写作特色：

1对比手法在文中的运用。以春秋天来作比，采用了欲扬先抑的写法，先说春秋之好，夏季则浸在苦涩的汗水里，历代文人都赞美春花秋月；然后笔锋一转，别出心裁地表达了自己对夏天的情感态度：大声赞美这个黄金的夏季。 2运用多种修辞手法。“像海浪涌着一艘艘的舰船”，这是比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。

3语句具有对称性、旋律感，显得雅致。如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极”，“春日融融，秋波澹澹” 14《秋天》  内容：这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。这是栖息在农家的秋天，是游戏在渔船上的秋天，

是梦寐在牧羊女眼里的秋天，是充满诗意的秋天。  思想感情：表天作者对乡村秋天喜爱与赞美之情

 写作特色：在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，

三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。运用富有色彩的词语，描绘秋天的特征。运用富于音乐性的语言，营造意境。 15《古代诗歌四首》  《观沧海》：这首诗的基调是苍凉慷慨的。诗人借景抒情，把眼前的海上景色和自己统一

天下的勃勃雄心很巧妙地融合在一起，借助丰富的想象表达了自己建功立业的雄心壮志。  《次北固山下》：“乡书何处达？归雁洛阳边。”写出了思乡之情。“海日生残夜，江春入旧






年”蕴含着哲理：新事物孕育在旧事物之中，旧事物阻挡不住新生的力量。表达了诗人积极向上人生的态度。  《钱塘湖春行》：诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。尾联“最爱

湖东行不足，绿杨阴里白少堤”直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情  《天净沙 秋思》：这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游

子的悲哀。运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。

16《化石吟》：

《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。 17《看云识天气》

 这是一篇说明文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的

云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

 本文的写作特点：1.层次清楚，有纲有目；2.能抓住云的特点来进行说明；3.语言生动，运

用打比方等说明方法，把云写得生动形象；4.运用分类别的说明方法。 18《绿色蝈蝈》

 这是一篇科学小品文。作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫

记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。  本文的写作特点：

1．文艺笔调。本文不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。 2．生动传神的语言。。比如， “它毫不犹豫地都接受”“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物”。这些语言都很传神。

3．拟人手法的运用。像“蝈蝈在窃窃自语” “蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”等都运用了拟人手法。拟人手法的运用，使得文章自然、亲切，增强了可读性。

4．通过比较来写蝈蝈。比如在写蝈蝈的叫声时，拿蝉的叫声来作比较；写它喜欢吃肉食时，拿螽斯来作比较。这些比较，既突出了蝈蝈的习性，又说明了作者对各种昆虫的习性了如指掌。

19《月亮上的足迹》

 本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。  本文的写作特点：

1． 按时间顺序展开叙述是本文写作的突出特点

2． 记叙中加议论的写法：记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。比如在第4段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了„„这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行。”

20《山市》

 这篇文章是作者蒲松龄根据目击者的叙述写的，它历历如画地再现了山市由生成到消失的

过程。文章按时间顺序，将山市出现的全过程分三个阶段：1.初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。2.发展阶段：城郭的出现。3.高潮阶段：危楼的出现。结尾一段写山上的“鬼市”，这是补笔，有照应开头的作用，说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。

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