《大林寺桃花》教案

2022-11-20 09:11:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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林寺,教案,桃花


教学目标:

1 认识3个字。

2 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3 学习借助注释初步理解古诗大意。 教学重难点:

朗读古诗,背诵古诗,大体了解古诗大意。 教学过程:

一、激趣导入,揭示课题。

1、师生共同回忆学过的描写四季的古诗



2、揭题,今天我们再学习一个唐代诗人白居易的《大林寺桃花》 3、板书课题,指名读课题。(谈对课题的理解,相机了解大林寺) 二、初读古诗

1、自读古诗,借助拼音读准字音,读通句子。 2、用卡片检查生字词的认读 大林寺 山寺 芳菲(尽) 无觅处 3、检查朗读古诗情况。 三、品读古诗

1、在这首诗里,诗人运用拟人的手法,将春天写成一个调皮可爱的孩子,他调皮地和我们玩起了游戏,你们知道是什么游戏吗?(齐读古诗)

2、春天这个孩子和我们玩起了躲迷藏,他一下就不见了踪影,从哪可以看出来? 3学习第一行。 理解:人间、芳菲尽。 指导说整行的意思;指导朗读。

4、春天不见了,到处都找不着,你有什么感受? 5、诗人白居易又是什么感受? 6学习第三行 理解:长恨 引导说整行的意思。 指导朗读。

7、正当诗人为春光的匆匆不驻而怨恨,而恼怒,而失望的时候,春天这个调皮的孩子却又出现了。你们是从什么地方知道的?

8学习第二行(理解始盛开;引导说诗意;指导朗读) 9、指导读第一句。

10、此时重新遇到春景,诗人喜出望外,不由的发出感慨——不知转入此中来。 11、说第二句的诗意,指导朗读。 四、诵读古诗

1、多种形式联系朗读。 2、背诵古诗。 板书设计



1


白居易 芳菲尽



始盛开

2


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