大班语言活动《古诗：梅花》

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大班语言活动《古诗：梅花》

大班语言活动：《古诗：梅花》 一、活动目标：

1、理解古诗《梅花》的意境和哲理，感受诗人的高洁情怀和独特的艺术风格。

2、培养幼儿欣赏古诗的能力，提高其对传统文化的认识和理解。 3、激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，培养其独立思考和创新能力。 二、活动准备：

1、一首配有精美插图的古诗《梅花》，以及相应的PPT或教学视频。 2、一些梅花图案的画纸和画笔，以便幼儿创作自己的梅花作品。 3、收集一些有关梅花的资料和故事，以便教师进行拓展和延伸。 三、活动过程：

1、导入：教师通过提问幼儿关于冬天的印象，引出古诗《梅花》。 2、朗读古诗：教师带领幼儿朗读古诗，注意节奏和韵律感。 3、讲解诗意：教师结合PPT或教学视频，逐句讲解古诗，让幼儿理解诗的意思和意境。


4、分析诗人情感：教师引导幼儿探讨诗人的情感和心态，理解其独特的人格魅力。

5、创作自己的梅花作品：教师鼓励幼儿在画纸上画出自己心中的梅花，并引导幼儿分享自己的创作心得。

6、拓展延伸：教师向幼儿介绍一些有关梅花的传统文化和故事，加深幼儿对梅花的认识和理解。

7、总结：教师带领幼儿再次完整地朗诵古诗《梅花》，并强调其中的哲理和思想价值。 四、活动延伸：

1、阅读拓展：教师可以向幼儿推荐一些有关梅花的书籍或文章，以丰富幼儿的阅读经验。

2、艺术创作：教师可以引导幼儿通过歌唱、舞蹈等形式，进一步表现和创作与梅花相关的艺术作品。

3、实践体验：教师可以组织幼儿到公园或植物园观察真正的梅花，让幼儿更加深入地了解梅花的生长环境和特点。 五、活动评价：

1、幼儿是否能够理解古诗《梅花》的意思和意境。

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