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大班语言活动《古诗:梅花》
大班语言活动:《古诗:梅花》 一、活动目标:
1、理解古诗《梅花》的意境和哲理,感受诗人的高洁情怀和独特的艺术风格。
2、培养幼儿欣赏古诗的能力,提高其对传统文化的认识和理解。 3、激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱,培养其独立思考和创新能力。 二、活动准备:
1、一首配有精美插图的古诗《梅花》,以及相应的PPT或教学视频。 2、一些梅花图案的画纸和画笔,以便幼儿创作自己的梅花作品。 3、收集一些有关梅花的资料和故事,以便教师进行拓展和延伸。 三、活动过程:
1、导入:教师通过提问幼儿关于冬天的印象,引出古诗《梅花》。 2、朗读古诗:教师带领幼儿朗读古诗,注意节奏和韵律感。 3、讲解诗意:教师结合PPT或教学视频,逐句讲解古诗,让幼儿理解诗的意思和意境。
4、分析诗人情感:教师引导幼儿探讨诗人的情感和心态,理解其独特的人格魅力。
5、创作自己的梅花作品:教师鼓励幼儿在画纸上画出自己心中的梅花,并引导幼儿分享自己的创作心得。
6、拓展延伸:教师向幼儿介绍一些有关梅花的传统文化和故事,加深幼儿对梅花的认识和理解。
7、总结:教师带领幼儿再次完整地朗诵古诗《梅花》,并强调其中的哲理和思想价值。 四、活动延伸:
1、阅读拓展:教师可以向幼儿推荐一些有关梅花的书籍或文章,以丰富幼儿的阅读经验。
2、艺术创作:教师可以引导幼儿通过歌唱、舞蹈等形式,进一步表现和创作与梅花相关的艺术作品。
3、实践体验:教师可以组织幼儿到公园或植物园观察真正的梅花,让幼儿更加深入地了解梅花的生长环境和特点。 五、活动评价:
1、幼儿是否能够理解古诗《梅花》的意思和意境。
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