两位数加两位数(进位加)导学案

2023-04-09 17:02:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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位数,进位
两位数加两位数（进位加）导学案

学习内容：人教版教材14页学习目标：

1.我能明白100以内的两位数加两位数进位加法的算理。 2.我能用笔算的方法正确计算两位数加两位数的进位加法。学习过程：

一、课前复习（独立完成）（3分钟） 1.口算

（1）32+6的口算方法是先算（），再算（）。（2）37+52的口算方法是先算（），再算（）。 2.列竖式计算

32+6= 37+52=

二、合作探究（15分钟）活动一：师友互助

老师要带领同学们去参加博物馆，你能根据图中信息提出问题并列出算式吗？提出问题：算式：

活动二：小组合作 1. 探究算法

（1）借助身边学具演示过程或把思考的过程写出来。（为小组提供小棒、计数器等学具）

（2）笔算方法

a. 相同数位要；b. 从位算起；c. 个位相加满十，向位进；d. 十位上的数相加时要记得加上。 2.汇报交流（小组汇报，汇报结论时，要结合自己的算法加以说明）

3.算法择优：你最喜欢哪种算法呢？为什么？

三、随堂检测（20分钟）

基础题：（温馨提示：独立完成后，师友交流结果，互相纠错） 1.判断十位上应该填几？

26+48= 4 39+14= 3 37+18= 5 2. 列竖式计算

27 35 45 29 ＋ 36 ＋16 ＋28 ＋43

拓展提升题：（温馨提示：小组合作完成，1.2号帮助3.4号组织语言汇报） 1.火眼金睛辨对错。

2.妈妈要给妹妹买其中的两件玩具，最少要花多少钱？最多要花多少钱？

四、总结、评价（2分钟）

这节课我学习了，我学会了。我在

方面表现很好，在

方面表现的不够好，以后要注意的是。