《包子剪子锤》教案

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《包子剪子锤》



教学内容：

唱：《包子剪子锤》 拓展：游戏歌曲 教学目标：

1、学习用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。

2、能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休止。

3、表演歌曲《包子、剪子、锤》，并通过音乐游戏激发学生的游戏兴趣，教学重点：节奏、情绪

及情绪变化

教学难点：借助唱游的情绪表现(对比) 一、

导入

1、播放短片

师：今天，在我们的音乐课上，来了三个奇怪的小家伙，是谁呢？瞧，他们来了（播放动画音乐） 生：包子

剪子

锤子

师：哦，原来呀是包子剪子锤这三个小家伙，这三个小家伙看到今天我们的教室 这么的热闹也想加入到我们，还说想和我们玩玩包子剪子锤这个游戏，小朋友们 想不想玩啊？ 生 ： 想

师：这个游戏就是我们平时玩的剪刀石头布，小朋友们都会玩吗？

师：那老师就找同学和我一起玩玩儿。（师生共同玩游戏）

师：今天呀这三个小伙伴还给我们带来了一种新的玩法，我们来听听他们是怎样来玩这个游戏的。（生听数板部分）（出示数板节奏）

师：哦，原来呀它们玩的时候加上了节奏。



X .X X X ︱ X

0 ︱ X

X ︱ X 0 ︱︱

包 子 剪子 锤



锤



锤 锤



X .X X X ︱ X

0 ︱ X

X ︱ X

0 ︱︱

剪 子

包子

锤

锤 锤

锤





师：发现什么了吗？老师再一遍

生回答：有颜色变化的词，动作也有变化 师：真棒！请跟着我一起来玩一玩！ 师：俩俩对面对玩一玩

二、

节奏小游戏


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师：下面老师还要和你们一起来做一个节奏练习，我用鼓敲节奏，你们用手拍老师所敲的节奏，明白了吗？



生:明白。

师：这样吧，老师把分成三个队：包子队、剪子队、锤子队，我看哪一个队的小朋友耳朵最灵，拍得最准确。那就竖起你们的小耳朵，听仔细咯，我们先听第一条 。



生拍手，师纠正。



出示节奏。









X X



X X



︱

X X



X X



︱



蹦 蹦



跳 跳 快 快 乐 乐



师：这条简单的节奏根本就难不倒同学们，那下边我们加深一点难度，小朋友门仔细听哦. 生拍手，师纠正。



出示节奏









X .X



X

跳

︱ X —

跳

︱ X .X

快快

X

乐

︱ X —

乐

︱



蹦蹦



师：这条节奏是这样的刚才听的第一条节奏比较均匀，而第二条节奏的蹦蹦之间有附点音符，在附点之前的字要念得长一些，附点后的字念得短一点，最后一个“乐”字后面有条小尾巴，这个字一共有两拍。现在我们也来练一练吧



师带领全班一起念节奏



请生念词 师小结：

恭喜小朋友们，你们有一对灵敏的耳朵哦！ 新授歌曲

1、师：刚才呀小朋友们表现都很棒，包子剪子锤这三个小家伙呀说很想和你们做朋友呢!那今天我们就学习一首歌曲欢迎他们的到来吧，这首歌就叫做包子剪子锤！那现在我们就先来听一听这首歌曲，我们听一听这首歌曲跟平时我们学的有什么不同？（放录音）



生：有说有唱（如果生说不出，师就数板旋律各唱一段让学生找规律，



师：恩 真棒，像这种按照节奏朗读歌词的我们叫它数板

师：现在呀就听老师把歌词念一遍，你们来找一找，数板出现了几次？ 师：出现了几次？

生：两次（师用玫红字显示出来）

2、师： 好，现在请小朋友们唱数板部分，老师唱旋律部分，小朋友们在唱数板的时候，你们手上也加上

包子剪子锤的动作。


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师生接龙



3、师：小朋友们表现真棒，刚才你们听老师演唱的时候有没有部分熟悉的歌词？ 4、生：3处蹦蹦跳跳，快快乐乐师用彩色字表示出来）

师：恩，有没有忘记怎么念啊？我们一起来复习一遍吧！（提出反复记号）



4、学唱旋律

师：请把小耳朵竖起来，听一听，老师唱的是哪个色块节奏？



生 回 答

师：小朋友们，你们演唱的这两句中，哪一句唱的最舒展？哪一句最欢快？师生接龙唱——生唱色块处，师唱无色处



师：那下边我们就来完整的学唱这首歌曲。 A: 师弹旋律，生带进歌词。（反复两遍）

（ 轻轻松松玩一玩中的最后一个“玩”字后的休止要注意）



B: 师生接龙演唱。



D: 全班跟琴完整演唱



师：老师发现好多同学已经会唱这首歌了，那么老师来问你们，这首歌曲的情绪师怎样的？ 生：活泼欢快



师：说得真好，我们要用歌声表现处这种活泼欢快的情绪。 （师：把舒展的感觉再展开一些）

E: 加上数板完整演唱（师指出歌曲开头数板后有段间奏，可理解为玩了会游戏要休息一会再继续） 5、歌表演

师：这么有动感的歌曲，小朋友们肯定都坐不住了吧，好，下面请你们边唱边表演 吧 ！



三、



拓展

师：大家现在都知道这首《包子剪子锤》是一首关于游戏的歌曲，那小朋友你们还知道那些有关于游戏的歌曲吗？



生：《丢手绢》、《找朋友》⋯⋯师 出 示 几 首 歌 曲 录 音 或 flash 。 四、



小结

师：今天我们在音乐中玩了玩游戏，也在游戏中感受到了音乐，小朋友们在这

节课中不但学会了歌曲，而且随着音乐做了好玩的游戏，音乐无处不在，音乐让我们的生活更加美好。今

天的课就上到这里！播放《包子剪子锤》音乐出教室。

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