统编版五年级语文上册类文阅读-25古人谈读书1

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《统编版五年级语文上册类文阅读-25古人谈读书1》，欢迎阅读！



精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！

类文阅读-25 古人谈读书

读书 （宋）陆九渊 读书切戒在慌忙， 涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过， 切身须要急思量。

1.下列词语解释有错误的一项是（ ） A.兴味：兴趣，趣味。 B.未晓：天还没亮。 C.思量：思考，考虑。

2.“切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着实。“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是（ ）；“切身须要急思量”中的“切”意思是（ ）。

3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴趣

与

意

味

来

。

表

达

这

个

意

思

的

诗

句

是

：

“ ， 。” 的内容则一定要细读深思。

5.关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。

4.诗人认为有不明白的地方可以 ，而与自己

【参考答案】 1.B 2. ③ ①

3.读书切戒在慌忙 涵泳工夫兴味长

1




4.暂且放过去 切身相关

5.示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。



古人谈读书（两则）

聪与敏①，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。昏与庸②，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

—— [清] 彭端淑

“破”与“有神”三字③，全是教人读书作文之法。盖④破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕⑤也。蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤⑥。

—— [清] 袁枚

（选自《小学古诗文手册》上海人民出版社）

[注释]①聪与敏：聪明和敏捷。②昏与庸：迟钝和平庸。 ③“破”“有神”出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。④盖：句首语气词，含有推论的意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比喻书中无用或不好的东西。⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。

1.根据意思写出文中的汉字或词语。 （1）依靠、凭借。（ ） （2）限制、阻碍。（ ） （3）自求上进。（ ）

（4）形容整个儿。这里有不仔细咀嚼、消化的意思。（ ）

2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/020beedfd3d233d4b14e852458fb770bf78a3ba7.html