古诗三首池上偷采白莲风鸢图诗

2022-03-30 10:41:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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池上,白莲,古诗
古诗三首池上偷采白莲风鸢图诗学习目标:

1.有感情地朗读和背诵三首古诗。 2．认识5个生字。教学难重点：

朗读背诵在反复诵读中，感悟诗歌的情趣。课时：1课时教学流程：一、课前预习

1、搜集三首古诗写作背景和作者信息

2、自读古诗、整体感知、了解古诗的主要内容。二、学习研讨

1、学生说自己知道的关于白居易、徐渭、袁枚的生平、诗作、诗风。 2、学生再次自由读古诗。

要求：边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 3、小组合作学习，弄懂诗意。

（1）学生结合前后句和插图，借助工具书，自己理解诗句含义。（2）小组内逐句交流自己的理解，互相启发、补充。

4、集体交流，了解三首古诗大意。（指名说自己对诗句的理解。） 5、吟诗炼字，体会意境。三、检测评估 1、区别字组词。

莲（）偷（）振（）连（）愉（）震（） 2、古诗天空

１、（）藏踪迹，（）一道开２、（），带将儿辈上青天。

３、牧童（），（）振（）。 3、解释下面带点词语的意思。（１）小娃撑小艇，偷采白莲回。（２）意欲捕蝉鸣，忽然闭口立。 4、补充句子。

１、我最喜欢（）。２、我会背（）。

３、我学会了（）。板书：古诗三首

池上偷采白莲踪迹报漏——天真可爱风鸢图诗所见所想——随风飞翔所见摹景写心——闲情逸致怡然自得教学反思：学生朗读背诵古诗，很好。对诗的意思理解很好。