托班手指游戏：夹琴游戏、握弓游戏

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托班手指游戏：夹琴游戏、握弓游戏





夹琴游戏：1、初步学习夹琴，巩固对4根弦的认识。2、一起做做手指游戏，了解左手的指法，体验游戏的快乐。 一、回忆再现

1、请幼儿认认小提琴个部位的名称。

2、重点引导幼儿认识小提琴的4根弦：E弦、A弦、D弦、G弦，他们长的一样吗？他们分别叫什么弦？唱什么音？ 3、游戏：你唱我说，我说你唱 二、探索夹琴的方法

1、你们知道怎么夹琴吗？引导幼儿自由探索夹琴。

2、教师示范：两脚分开与肩同宽，收腹挺胸，琴的方向45度，琴头与鼻子同高。琴要靠在锁骨上。并引导幼儿摸摸我们的锁骨位置。 3、引导幼儿尝试夹琴，鼓励幼儿正确的夹琴。教师巡回指导、观察，并请好的小朋友示范。 三、手指游戏：

我们一起来做做手指的游戏： 空弦空弦像孔雀 空弦后面是一指 二指二指像小兔 二指后面是三指



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四指缺了大拇指

练习夹琴是非常累的，时间长了，幼儿容易出现疲倦、厌烦的情绪。调动孩子的积极性，发挥他们的主观学习愿望是十分重要的。在教学中，我们采用了感受体验的方式，不强求幼儿的动作要马上规范到位，而是给孩子一定的空间，让他们通过观看、触摸、对比等，在感受体验中，慢慢的掌握正确的姿势。 握弓游戏

初步掌握握弓的方法，激发幼儿学拉小提琴的兴趣。 一、夹琴游戏

1、幼儿夹琴，比比谁的本领大 2、教师和幼儿比比谁的琴不掉下来 3、幼儿再次夹琴 二、四根弦的听音游戏

1、教师说出弦的名称，幼儿找弦 2、教师指着弦幼儿说出名称 三、握弓游戏

1、师讲解示范：大拇指和食指相对，大拇指要弯曲，无名指蒙住眼睛 ，小拇指轻轻地放在六角上

2、教师示范握弓：进行对比、观察，重点要求大拇指要弯曲 3、教师帮助幼儿第一次握弓，并指导家长如何检查幼儿动作是



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