硬笔书法大字中班教案

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硬笔书法大字中班教案

教学目标

1、指导学生认清字的间架结构，字形规律。

2、指导学生认识族克结构的忠在套有宽”关的特点和规律; 3、指导学生规范、端正地书写例字。 教学重点

指导学生规范地书写左窄右宽”的左右结构的字:情、积、校、铸、渡、待、河、神，教师教给方法，学生自主写字。

教学难点

指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 教学过程 一、谈话导入

课前谈话:同学们，我们每天都使用钢笔，你知道怎样保养它吗?学生交流。

1.同学们，我们第三实验小学是书法特色学校，这是全校师生共同努力的结果。但是要真正写好字并非一朝一夕可以完成，需要我们天长日久、坚持不懈地练习。今天我们就来研究怎样写好左右结构的字。

2.看图导入写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。 握笔的要求:执笔歌


距离笔尖三厘米， 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆, 无名小指自然弯。

写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。 二、、出示字例

今天我们要写的字有哪些呢?

1.出示字例，学生观察:跟、敢、粗等。 2.我们平时学习生字时都用到哪些方法?

学生回答后投影示:看字形、析结构、记位置、寻规律。 3.老师:好，那么我们首先来看字形，按结构这些都是什么类型的字?学生观察生字结构特点。(左右结构)

三、指导书写

1.再细细分分类，这些字有什么共同特点呢?(左窄右宽)。 2.今天我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。 △指导书写“情”。

学生仔细观察:这个字除了注意“左窄右宽”，还要注意什么?(左右紧凑、间距匀称、第三横画较长，注意穿插，右下跟“月"的写法不同，改撇为竖等)

(1)师示范书写，并强调重点。 (2)学生临写。(音乐起。)

(3)师生评议，表扬，有问题学生投影指正，学生再次临写、再

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