教师应常怀敬畏之心

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教师应常怀敬畏之心

伟大的哲学家康德曾说：“世界上有两种事务，越是思索，越是感到敬畏，一是天上的星空，二是心中的道德”。这鲜明的告诫着我们，对世界了解的越多，就越发懂得自己的渺小与无知，所以我们需要时刻保持谦卑的态度，对万事万物充满敬畏之心。作为一名光荣的人民教师，亦应如此。

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教师应常怀敬畏之心，需要时刻敬畏自己的课堂。

一支粉笔书天下，三尺讲台论人生，这是对教师最直接、最简单而又最生动的诠释，教师所有幸福感、成就感、获得感的根源也正基于此。在一名成熟的教师眼里，课堂已经不仅仅是一个表演的舞台，更是一份沉甸甸的责任所在，是一份真挚的信任所在；在一名自律的学生眼里，课堂也不仅仅是一个简陋的写字房，而是一片任君驰骋的知识的海洋，是一束孕育着希望的正燃烧着的火苗。

在课堂上，博古通今的教师们可以慷慨陈词，激情满满，既传播者人类社会发展的各种文明，又耐心的教授着学生做人做事的道理，大家用着最辛勤的劳动浇灌着最朴实的花朵；而学生们亦可以全神贯注、精神抖擞的聆听着老师们的教诲，孩子们那渴望的眼神，迫切的想要获取新知，他们那幼小的心灵，时刻都承载着未来的希望。

文化课传播丰富多彩的人类知识，体育课强健国人的体魄，艺术课陶冶着大家的情操，自习课锤炼着自律的品性......每一堂课都有其独特的魅力所在，而作为光荣的教师的我们，又怎能懈怠，怎敢懈怠？

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教师应常怀敬畏之心，需要时刻敬畏自己的学生。

学生始终是各种学习活动的主体，我们永远无法估量一个自律的学生的潜力。程门立雪的故事犹在耳畔，囊萤夜读的美谈仍不绝于耳，凿壁偷光、悬梁刺股的


各种撼人肺腑的求学美闻更不胜枚举。古往今来，为求学而踏破铁鞋的莘莘学子们，他们每一个人的故事都足以感天动地，他们在艰难的学习活动中，展现出惊人的毅力、超世的韧性和不懈的追求，而这足以让我们每一位老师肃然起敬，为之赞叹。

即便是放眼现代相对发达的信息社会，学生们依然可以在顶着巨大的时代压力下，起早贪黑，青灯常伴。君不见东方破晓，校园里便已充满着忙碌的身影？君不见明月高悬，仍有学生在教室里奋笔疾书？更为重要的一点，作为一名合格的教师，我们必须要清醒的认识到：学生才是社会发展的未来，他们承载家庭的希望，承载着民族和国家的希望，更承载着整个人类社会的希望，这需要我们耐心的教育，更需要我们对其常怀敬畏。

“江山代有才人出，各领风骚数百年数百年”，在漫漫历史长河中，我们会有逝去的一天，而到他们接棒未来的时候，将会面临更大的压力、困难与竞争，将会付出更多的心血与经历。所以，想想这些吧，当我们想到这些的时候，又怎会不令我们充满敬畏呢？

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教师应常怀敬畏之心，需要时刻敬畏浩如星海的知识。

著名的哲学家苏格拉底才华横溢，可每当有人赞叹他学识渊博时，他总是谦逊的表示“我唯一不知道的就是我的无知”；伟大的力学之父牛顿也曾说“真理的大海还是没有发现”。这些有趣而充满智慧的名人故事无不告诉我们一个质朴的道理：我们愈是不断的学习，愈会发现自己的无知；愈是发现自己的无知，愈要不断学习充电。因此我们需要树立一种终身学习的观念，不断的提高自己的内涵，丰富自己的精神世界。

一方面，已存在的各种知识是无穷无尽的，而我们在学校学习活动中所教授的几门学科，涉猎的都是比较浅显的内容，只能初步建立起一个比较简单的知识体系，只能称之为启蒙教育，若论育人传道，甚至传承文明，则是远远不够的。更何况仅仅是这么一点点的东西，我们相当一部分教师都还未能完全吃透学懂，融会贯通，又怎敢拿到课堂上，在学生面前卖弄玄虚呢？


另一方面，未知的知识也是无穷无尽的。人类社会在不断的向前发展，在此过程中，人们的各种实践活动都越来越复杂，越来越深入，其所创造的人类文明也越来越丰富，越来越高级。我们谁都无法预测下一刻会发生什么，这意味着下一刻所产生的所有知识我们谁都不清楚，这就是未知的知识。如果我们把时间线拉的更长一些，下一个十年，下一个百年，下一个千年......又会是怎样的结果呢？这是一个逻辑怪圈，可是它却真实存在。

人类的认识活动是螺旋式上升的，亦是无穷无尽的，而我们的知识又何尝不是如此呢。作为教师，我们常常会告诫自己说“要给学生一碗水，自己就必须要有一桶水”，现在看来，这一桶水已经远远不够了，我们可能需要一潭水，甚至一片海洋，而且还得保证我们自己的“水”是“活水”。书山有路，学海无涯，作为教师的我们都知道这个道理，但自己真正做到这些的又有几何？究其原因，莫过于没有没有常怀敬畏之心，没有敬畏我们这大千世界中的大千知识，没有常怀学习之心，更没有常为学习之行。

敬畏之心，本该人皆有之，特别是作为一名光荣的人民教师，更应时刻将这二字铭记于心，付诸于行，要时刻敬畏自己的课堂，敬畏自己的学生，敬畏这大千世界的无穷知识。我们是教师，我们比常人要多一份责任，多一份信任，多一份期盼。“为者常成，行者常至”。常怀敬畏之心，方能真正成长为一名优秀的人民教师。

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