二年级美术上册教案第7课对折剪纸人教版

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课题

对折剪纸

教1.了解对称图形。

学2.学习用对折剪纸的方法剪出有趣的图形。 目3.感受剪纸的乐趣，体验成功的喜悦。 标

教认识对称图形，并用对折剪的方法将它们表现出来。 学重点

教剪出新颖的造型,并为它设计美丽的花纹。 学难点

教彩纸、卡纸、剪刀、胶水、范作、课件等 学准备 教学过程

教师活动

一、组织教学

检查课前准备，坐姿

二、引导阶段 1. 游戏-找朋友

将相同的图形连在一起

问：你是如何发现它们是朋友的呢？我们可以把它们叫做什么？ （师从外形、图案、颜色等方面来引导）

师小结：像这样的中心线两边外形、图案、颜色 一样的图形就叫对称图形，中心线就叫对称轴。

2. 我们能用什么方法来得到这样的对称图形呢？（对折剪） 3. 引出课题—对折剪纸

学生活动

做好准备

参与游戏

设计意图

养成习惯

用游戏来吸引学生的注意，并激发它们的好奇心。


三、发展阶段 1. 介绍剪纸历史

剪纸是我国的一种民间艺术，它有着悠久的历史。剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆的时候，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托的更加热烈。而我们今天要学习对折剪纸也是剪纸的其中一种方法。

2. 欣赏剪纸作品，说说这些作品带给你的感受？ 3. 自学对折剪纸的方法

请学生翻看课本尝试自学对折剪纸的方法，师板书 4. 寻找生活中适合对折剪纸的形象

同学们都想剪什么呢？它们的哪个部分是对称的？

师小结：是的，像这样将纸对折后，左右两边能完全重合，

甚至颜色、斑点、花纹等完全一样，这样的物体或图形我们就能用对折剪的方法来制作。 5. 尝试练习

看谁剪的又快又好，注意用剪刀的安全。 6. 发现问题

你们在剪的过程中遇到什么困难吗？（剪成两半、剪得太小等） 7. 师示范

将纸对折—画出图形—剪出图形—展开 用同样的方法我们还能剪出很多的形象，并且把它们组合起来拼贴成一幅美丽的画。（展示范作）



感受剪纸的魅力

欣赏、讨论

练习剪纸



通过观察思考感受剪纸带来的魅力

通过尝试练习，让学生自己发现在实践过程中存在的困难，为教师示范做好铺垫

四、布置作业 用对折剪的方法剪出适合的图形，也可以设计剪出与众不同的图形， 并且把它们组合起来拼贴成一幅画。 学生创作 作业要求：能剪出适合的图形* 设计剪出新颖的造型**

将剪好的图形拼贴出一幅画***

五、作品展示交流

介绍自己剪的是什么？它们的哪部分对称?对折剪纸给你带来什么感受？ 六、拓展 剪纸动画 七、总结 八、收拾整理

展示交流







板书

对折剪纸

折—画---剪—贴

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