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培智学校一年级生活语文教案
爸爸 妈妈 我
教学目标(情感、技能、知识)
A 1.说出自己的家人,知道爸爸、妈妈是家中一员。 2.能够认读字卡“爸爸"、“妈妈”、“我"。 3.知道爸爸、妈妈的性别。 4.知道要爱自己的爸爸妈妈
B 1。在帮助下说出自己的家人,知道爸爸。妈妈是家中一员。 2。能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我". 3.知道爸爸、妈妈的性别. 4.知道要爱自己的爸爸妈妈
C 1.在帮助下说出自己的家人,知道爸爸、妈妈是家中一员。 2。能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我"。 3。了解爸爸、妈妈的性别。 4。能够说“我爱爸爸妈妈”
教学准备:
1。音乐《我爱爸爸妈妈》
2.张雨平同学全家福照片,各人全家福照片
教学过程
一、创设情境
师:今天啊,老师给小朋友们带来了一首好听的音乐,小朋友们要静心地来听,听完后告诉老师,你听到了什么。(欣赏音乐《我爱爸爸妈妈》)
生:说一说听到了什么 师引导出爸爸妈妈家人 二、认识家人:
师:那么今天老师这儿有一张照片,请小朋友们来看看,这是谁? 1.出示一个学生的全家福。 2.提问:这是谁的一家。
3。老师介绍:张雨平家有3个人,张雨平,爸爸,妈妈。
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4。你们自己家里有哪些人呢?
说说自己家里有哪些家人。(拿出自己的全家福照片) 5.指着张雨平的父亲,提问:“这是谁。” 6.你的爸爸是什么样子的,爸爸是男的还是女的。 (A、B学生自己说,C跟说“爸爸是男的”) 三、认读字卡:
大家说的都非常棒,我们一起来认一认“爸爸"这两个字。 1。出示字卡“爸爸”。 2.老师示范认读. 3。老师带领学生读一读。 4.每个学生轮流练习读一读。 5.分组读一读.
6.生将字卡相对应的贴在爸爸身上。(C贴一贴,A、B评价) 7.老师评价。 四、教学妈妈
1. 家中除了爸爸,还有什么家人。 2.出示妈妈照片,提问:“这是谁?” 3.师:妈妈也是我们的家人。 4.请指出自己的妈妈. 5。你的妈妈是什么样子的。
6。妈妈是男的还是女的。(A、B学生自己说,C跟说“妈妈是女的”) 五、读字卡:
那么“妈妈”两个字是怎么样的呢? 1。出示字卡“妈妈” 2。老师示范认读. 3.老师带领学生读一读. 4.每个学生轮流练习读一读。 5.分组读一读.
6。将字卡相对应的贴在妈妈身上.(C贴一贴,A、B评价)
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