坚守初心,以爱育人

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坚守初心，以爱育人



当代作家贾平凹有一幅对联：“百无聊赖何谓教，一事无成怎做授。”这句话深刻地诠释了教师担负的爱与责任，而能撑起这份爱与责任的，便是两个沉甸甸的字——师德。如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么“师德”就是教育的光辉；如果说教师是人类灵魂的工程师，那么“师德”就是教师的灵魂。

抛开这些标准化的概念，从教至今，我一直谨记我的师范班主任老师的一句话：教师是个良心活，得凭良心做。这句话不是高大上的说教，却掷地有声，26个年头来，我也一直是这样做的，这就是我坚守的初心：用良心教育！

坚守初心，才能热爱。

首先是爱事业。说实话，我们这些师范生，选择教师这个职业，多数并不是因为热爱，而是因为家庭原因选择的师范专业，能尽快毕业，尽快工作，尽快减轻家庭负担。参加工作后，我也曾迷茫过，曾经想过改行，甚至想过做小生意，除了父母的反对，让我坚持下来的，还有那一声声直戳心扉的“老师好”，无论课堂还是课外，无论学生还是家长，见到你都是一声“老师好”，那份热情、那份尊重，让我选择了坚持。我想，既然做不到选我所爱，那么就尽量做到爱我所选吧！

爱你的事业，才能用心去做事业，才能承担起肩上的重任，才能为教育事业的发展砥砺前行。把不畏困难、改革创新的精神



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运用到实际工作中，高标准严要求，不断学习新知识，不断改进教育教学方法，改变学生的学习方式，才能使学生在课堂上较好地实现知识的传承、能力的发展以及综合素质的提高，才能谈打造真正意义上的高效课堂。多年来，我始终坚持对学生进行自创的“四步学习法”的培养，力求让学生掌握并运用，逐步培养学生学习能力，虽然效果还需要验证，但我会坚持下去。教育的改革创新，我不是先驱者，但我愿做一个实践者。

其次是爱学生。把学生培养“成人”就是最大的爱。教育的初心，就是育人，育好人。最重要的是教育学生先学会做人，懂得做人的道理，有正确的世界观、人生观、价值观，在此基础上，学有所长，学有所成，努力学好本领，掌握真才实学，才能成为对社会有用的人才。作为教师，只有坚定这一初心，才能培养出合格的接班人。这么多年来，我所任教的班级，我都要向他们传递这样的理念，我们的班训就是“先学做人，再做学问”，这就是我的初心，也是我的教育理想，我将一如既往地坚持下去。

爱学生也要有方法。暑假在上海交大学习期间，我有幸聆听了江苏省道德模范、特级教师李凤遐的讲座，她用担任班主任28年的经历告诉我们：不要给学生自以为是的爱！真正的爱学生，得先了解学生，了解他们的需要，真正从他们的角度去思考问题，给予他们鼓励和帮助，这样才能走近学生心灵，才能与学生产生和谐的共鸣。教师不思进取，用十年前甚至更早的理念教育学生，其实就是自以为是；学生作业不按时，教师采用罚抄等



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