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幼儿园体育运动对幼儿平衡能力的作用浅析
作者：吴建方
来源：《读写算》2018年第35期
摘 要 幼儿园的体育运动，对于幼儿身心发展起到十分重要的作用。由于幼儿年龄小体能弱，尤其是平衡能力欠缺。因此，加强幼儿园体育运动对幼儿平衡能力的作用，对幼儿体育综合发展有着十分重要的意义。
关键词 幼儿；体育运动；平衡能力
中图分类号：G616，G802 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）35-0038-01 幼儿的成长离不开健康的身体，在幼儿园的体育教学中，教师通过将体育理论很好的与体育实践相结合，试图找到适合幼儿身心发展的体育训练。由于幼儿的平衡能力十分欠缺，所以幼儿的体育运动要特别关注对幼儿平衡能力的影响和作用。积极探索适合幼儿平衡能力培养的体育运动，值得我们深入思考。 一、幼儿平衡能力的体现
幼儿在人成长阶段是启蒙和基础的重要阶段，也是身体和心理快速发展的时期，而通过幼儿园的体育运动，可以很好的促进幼儿身心的发展，尤其对于幼儿身体平衡能力的培养十分有帮助。幼儿基础动作在2-7岁出现，分为起始、初级和成熟3个相互衔接的阶段。这个阶段是基本动作技能的最佳教学期，要让幼儿有充分的动作机会，所以这时期的幼儿会特别好动。有学者提到，在不同的年龄段，幼儿是有着不同的敏感期的，走的敏感期是2岁左右，跑是3-4岁，踢是3.5-4.5岁，击打一般是3.5-5.0岁，接球和拦截能力与投、平衡的敏感期都集中在4-5岁，滑冰是5岁，跳跃、游泳、骑车、跳绳在5-6岁左右。在这个敏感期里一定要给幼儿足够多并且合适的动作体验，否则会导致幼儿年长后的动作发展出现严重问题，运动能力严重匮乏。甚至可能出现在小学阶段还会出现幼儿园阶段的错误动作，从而影响小学阶段的动作技能形成，甚至到了成人，还会出现幼儿阶段的错误动作，这也是导致“上了十多年的体育课，依然无法掌握一两项运动技能”现象的原因之一。 二、体育运动对幼儿平衡能力培养策略 （一）针对不同级别，制定不同体育项目
由于幼儿的身体和心理发育具有十分明显的特点，各个方面都处于快速发展的阶段，身体的塑造性极强。由于幼儿身体不够平衡，容易在生活跌跌撞撞、经常摔倒跌倒而受到伤害。因此，為了幼儿成长的安全，教师和家长要格外关注幼儿平衡能力的提高。在平衡能力培养过程
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2022-03-22
