【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大小多少第二课时教案》，欢迎阅读！
大小多少 第二课时
【课时目标】
1.复习12个生字和2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。
2.初步了解“个、只”等量词的正确使用。 3.学习并积累带量词“只”的短语。 【教学过程】
一、趣味复习，活动导入
教师导入：上节课我们一起学习了儿歌《大小多少》，让我们一起来拍手背诵一遍吧。请你每读到“一”字拍手。
师生背诵儿歌。
教师引导：一起来读一读词语。 出示课件16： 二、指导书写，掌握字形
教师过渡：同学们认得准，相信字也写得非常漂亮、工整。 （一）复习田字格的位置名称。 多媒体课件出示田字格儿歌。 出示课件17： 师生齐读儿歌。
学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置，教师巡视指导。 （二）指导书写“小、少、牛、果、鸟”。 多媒体显示学写的字 出示课件18：
1.指导书写“小”“少” 书写“小”
教师引导学生复习笔画“竖钩”“点”，然后在黑板的田字格中范写。 教师范写时讲解：写竖钩，注意中锋下行，提笔，自右向左圆转，顿笔，逐渐提笔向左上平出锋；写点，向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。
教师提醒学生注意竖钩写在田字格的竖中线上，两点儿分别在横中线的左边
和右边。
书写“少”
教师和学生一起复习笔画“丿”，教师写，学生书空。
教师讲解：撇，露锋起笔，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中间部位不宜细，收笔渐提，慢出。
书写“少”的笔顺。
教师示范书写，讲清楚每一笔的位置，并提醒学生书写的端正姿势。 学生书写，教师巡视，对个别学生予以指导。 2.指导书写“牛”“果” 出示课件19：
教师带领学生明确笔顺，引导学生跟电脑老师书空；再看老师范写。 教师讲解：书写时，一定要关注“牛”“果”字中都有起着支撑作用的关键笔画竖，要写在竖中线上。
教师带领学生口头组词，最后在田字格中描一写二。 3.指导书写“鸟”
教师引导：接下来要学写的字古时候是这样的，你知道它是谁吗？对，是小鸟的“鸟”。
出示课件20：
教师引导：在“鸟”字中有这样一个笔画，像是一根铁丝被折了几次，他的名字叫“竖折折钩”，它是一笔写成的。
教师带领学生书写新笔画“竖折折钩”，先书空，再在纸上试写。 先明确“鸟”字的笔顺，引导学生跟电脑老师书空，然后看老师范写。 教师然后带领学生口头组词，最后在田字格中自主描红，再书写两个。 三、关注量词，积累运用
教师过渡：儿歌中的一些短语朋友要跟大家认识认识，来读读吧。 出示课件21：
学生自主认读；全班开火车认读。
教师引导：短语中的这些词语还能用来描述什么呢？你能试着填一填吗？ 出示课件22： 学生尝试回答。
教师引导：“一只（ ）”是最受欢迎的一组呢！我们来个比赛，看看哪个
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2023-12-31
