教师教育者专业发展的社会学分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教师教育者专业发展的社会学分析》，欢迎阅读！

教师教育者专业发展的社会学分析

李铁绳;袁芳;郝文武

【期刊名称】《高教探索》 【年(卷),期】2016(0)5

【摘 要】教师教育者的专业化是教师专业化和教师教育专业化的基础和前提.目前高校教师教育者的构成比较复杂,专业角色多元.高校教师教育者的专业发展面临着学科制度不完善、专业组织不健全、学术评价体制不科学等诸多困境.突破教师教育者专业发展的困境,促进教师教育者专业的持续发展,应该建设教师教育学科制度,建立教师教育者的专业组织,制订教师教育者的专业标准,规范教师教育者的评价体制,完善教师教育者协同机制. 【总页数】6页(P102-107) 【作 者】李铁绳;袁芳;郝文武

【作者单位】陕西师范大学旅游与环境学院;西安工业大学外国语学院;陕西师范大学教育学院 西安/710062 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.教师教育者的多元角色分析——基于教师专业发展视角2.谁是教师教育者——教师教育改革主体身份建构的社会学分析3.专业身份视阈下教师教育者专业发展的新探索--《学科教学论教师的专业身份研究》评介4.教师教育者专业发展的社会学分析5.高校教师教育者专业发展理念初探


因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqxz.cn/00928e5abdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94eb3.html