四年级上册数学期中质量分析

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四年级上册数学期中质量分析



一、试卷分析;

本次期中考试内容覆盖面广,题型多样,而且对每一部分的内容均有涉及,全面的考察学生的知识和技能,思维的灵活性。

试卷共分六个大题,大体为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题等。其中难度较大的题有35分,有的学生无法解答,主要是考察学生的思维广阔性。

二、质量分析;

应考人数39人,全部参考,最高分98分,最低分54分,人均分为80.5分,优秀率为33.3%,合格率为94.87%

三、学生答题情况分析;

第一题是填空,大部分学生做得较好。个别学生对细节性的知识掌握不够导致出错。

第二题是判断,得分率较低,全对的有10人。主要是平时练习不够灵活所致。

第三题是选择,得分率较低,全对的较少。部分同学对知识的运用不够灵活。

第四题是计算,得分率较高,全对的有14人,主要是少部分同学过于粗心导致失分。

第五题是操作题,大部分同学做的较好,第2小题的第2个作图出错较多,主要是平时对学生实际动手操作训练较少

所致。


第八题是应用题,一是注意力不集中,我在黑板上写出了一年365天,还有同学在列式时写成360天。二是是学生对题意不理解,导致错误较多。

四、存在的问题;

1 学生对课本知识掌握不好,没有注重开放性解题训练。

2 学生审题能力不强,灵活性运用知识的迁移能力较差。

3 解决问题,分析问题的能力不强。

五、改进措施;

1.在教学中加强基础知识的训练与巩固。要设计一些有层次的式题训练,提高学生对基础知识的灵活综合运用。

2.重视学生良好学习习惯的培养。学生审题习惯,细心习惯是导致失分的重要原因。平时要让学生认真读,抓字眼,重要字眼要重读,指导学生会读题,有条理地读完整题。培养学生认真审题、独立思考的良好习惯。

3.加强对后进生的针对性有效辅导。对学困生要多鼓励、多辅导,提高教学质量。

4.提高学生解决问题的能力。要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来,让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。结合具体生活情境,帮助学生抽象出数学模型,找出解决问题的方法和策略,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。

5.立足于提高课堂的教学效率。教师要根据教材特点,指导学生学习方法,积极放手,在40分钟的课上有效开展教学,提高课堂教学效。

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