第20课 第一次工业革命 (教案)

2023-04-12 19:36:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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工业革命,教案,第一次


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部编版本历史年级《第一次工业革命》教学设计



课题 第一次工业革命

单元



学科

历史

年级



知道珍妮机、瓦特改良蒸汽机和史蒂芬孙“旅行者号”机车的史实,理解蒸汽机的改进促使现代工厂制度建立,了解英国完成工业革命的史实,理解工业革命的影响;

理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系,培养比较、判断推理能力和初步使

学习

用唯物主义历史观解释历史现象的能力;

目标 认识伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力,培

养从历史现象认识事物本质的能力。认识到科学技术是第一生产力,要使国力增强必须大力发展科学技术。 重点 瓦特改良蒸汽机和工厂制度的出现,工业革命的影响。 难点 工业革命的影响。

教学过程

教学环节 导入新课

教师活动

展示图片,提问:从手工生产到机器生产,效率获得飞速提升,然而人类是如何进入机器生产代的?



讲授新课

1. 归纳工业革命最先在英国发生的原因。



2. 用图示和表格展示珍妮机的发明引发了

纺织生产领域一系列的发明。



3. 介绍蒸汽机的发明的背景

4. 介绍瓦特对蒸汽机的改良。

5. 归纳改良蒸汽机的优点。



6. 提问:蒸汽机的广泛应用有什么影响? 学生回答

学生回答



改良不是原创,但是也是创新。

手工和机器的区

学生活动 学生回答

设计意图 根溯源。

21世纪教育




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7. 提问:你知道工厂与工场的区别吗?



8. 介绍火车产生的背景



9. 阅读材料,归纳工业革命的影响。

10. 展示地图,介绍工业革命的扩展。

课堂小结



工业革命没有刀光剑影、血雨腥风,却使世界发生了翻天覆地的变化,并对随后的历史产生了巨大的影响,使欧美社会发生着深刻变化。率先完成工业革命的国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。



学生归纳



别。

可以分维度来归纳。



板书







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