幼儿园教育随笔：鞋子穿反了

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幼儿园教育随笔：鞋子穿反了

午睡起床后，在孩子们吃过点心后，我会组织孩子们坐下来稍作 休息，顺便检查一下自己和同伴的鞋子有没有穿反，衣服有没有塞到 裤子里等等，帮助幼儿整理好衣物。这时，小迪喊道：“老师，涛涛 鞋子穿反了。”涛涛看了看自己的鞋子，立即换了过来。紧接着，辰 辰跑到我面前问我： “老师，你看我的鞋子对了吗 ?”我说： “你的小 脚穿得舒服吗 ?”（ 其实，辰辰穿的是对的 ） 他便走开了， 可没想到他回 去后，竟然把正的又换成了反的。雅博发现佳佳的鞋子穿反了，提醒 他把鞋子换回来，佳佳把两只鞋子一起脱了下来， 在那儿比划了半天， 可穿到脚上的却还是反着的。 很明显，他们对鞋子的正反根本分不清。

造成幼儿不会穿鞋子的原因有两个：一是家庭因素。家人过于溺 爱孩子，任何事情都包办代替，帮助而不是教会。二是客观隐私。由 于小班幼儿年龄较小，对左右还分不清楚，因此常会出现把鞋子反穿 的现象。但只要重视教育，多数孩子还是能够正确穿鞋子的。

我用一首儿歌《鞋宝宝》 ，帮助孩子学会如何辨认正反，知道穿 鞋子的正确方法。在儿歌的趣味教学中，既满足了幼儿游戏的兴趣， 又提高了幼儿的生活自理能力。

最后，通过同伴互助，相互监督的过程，让幼儿学习关注自己的 同伴，关心他人，培养幼儿一种助人为乐的良好品质。

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