咏物诗学案

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咏物诗学案

学习目标：

1、通过自主学习、交流讨论，掌握咏物诗的一般特点，并提高鉴赏咏物诗词的能力。

学习重难点：提高鉴赏咏物诗词的能力 学习课时：1课时 学习过程：

课前回顾：初中课外古诗词篇目

阅读下面三首诗词曲，说说作者抒发了怎样的思想感情？是如何表现的？

卜算子·咏梅 [南宋]陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

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朝天子·咏喇叭①

[明]王磐

②

喇叭，唢呐， 曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！③

【注释】①明武宗在位时期，宦官当权，他们在交通要道运河上往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这首《朝天子·咏喇叭》

②锁呐：现在写作“唢呐”，管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。民乐中常用。

③水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

石灰吟 [明]于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”

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以上面三首咏物的诗词为例，总结一下咏物诗的特点。



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拓展链接：

1、阅读下面三首诗，分别指出在三首诗中的“柳”有何特点？作者分别抒发了怎样的思想感情？

咏柳 [唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。



咏柳 [宋]曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂①。解把飞花蒙日月②，不知天地有清霜。

【注释】①倚：仗恃，依靠；狂：猖狂。这句是说柳树在东风的吹拂下很快变绿了。②解：解得，懂得；飞花：柳絮。

柳

[唐]李商隐①

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天②。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

【注释】①李商隐，晚唐最著名的诗人。19岁因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使王茂元幕，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒终身。

②拂舞筵：同舞女一道翩翩起舞。断肠天：“ 断肠”即销魂，言花之色香使人心醉神摇。。“断肠天”指繁花似锦的春日。



练习强化：

1、结合《红楼梦》中黛玉和宝钗的身世经历，说说下面两首咏柳絮的词分别抒发了作者怎样的思想感情？

如梦令 黛玉

粉堕百花州，香残燕子楼。一团团逐对成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。 草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。

临江仙 宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。 万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云!

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形似：既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，要把握物的特征； 神似：咏物诗往往由物到人，由实到虚，以有所寄托，或赞美、或讽刺、或自况； 手法：常用托物言志、比喻、拟人、象征、对比等。

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